为使学生度过一个快乐、祥和且充满意义的假期，丰富学生寒假生活的内涵，增强美术寒假作业布置的有效性，切实减轻学生课业负担，培养学生感悟美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的民族认同感和民族自信心，学习我国优秀传统文化与习俗，德州五中美术组以“我家的新年”为主题，开展了丰富多彩又充满意义的特色美术寒假作业活动。同学们有的创作绘画作品，有的写对联，也有亲自动手做花馍、做灯笼的。下面一起来欣赏新华南路小学孩子们寒假里创作的精彩作品吧!

八年级6班 王子墨

八年级19班 马雨潇 绘画作品《虎虎生威》

八年级6班 苏奕菲

七年级29班 周子翀

八年级16班 王雨涵

八年级20班 闫科铭

杨艺轩《三羊开泰》

七年级二十九班 田荣超

接下来是心灵手巧的同学们制作的手工作品，有栩栩如生的花馍、有喜气洋洋的红灯笼、还有精致优美的剪纸。浓烈而又热辣的新年气息扑面而来，节日的欢快与团聚的温暖洋溢在每个人的脸上。

七年级九班 李沐子《做花馍》

“姥姥告诉我，所有花馍的内容都象征着吉祥如意，寄寓着人们深厚而美好的情感。每年过年姥姥都要蒸花馍。今年，我和姥姥一起制作花馍。面团发酵后，揉面、擀饼，设计花样、铺枣等，看起来简单，做起来还真不简单。不过，在姥姥的悉心指导下，我成功制作了两个，看起来还不错哦！”李沐子说。

花馍俗称面花，又叫礼馍，也是花式馒头，是中国民间面塑品。乡间逢年节都要蒸制花馍。如春节蒸大馒、枣花 、元宝人 、元宝篮；正月十五做面盏、做送小孩的面羊、面狗、面鸡、面猪等。

李霄丰

在中国人眼中，红灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵. 春节将红红的灯笼悬挂在门庭或屋中既照亮了黑夜又照亮了全家人的祥和幸福，也象征红红火火的生活。

七年级四班 司嘉旭

灯笼，别称灯彩，是中国古老的汉族传统工艺品，起源于2000多年前的西汉时期。灯笼综合了绘画艺术、剪纸等工艺，有宫灯、纱灯等多种类型，从造型上分，有人物、山水、花鸟等，还有专供赏玩的走马灯。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造喜庆的氛围。

七年级一班 殷国玺

许传洋

在传统新年“春节”来临的时候，中国人有着贴窗花的习俗。它已成为中华民族精神家园中一朵美丽的奇葩，成为中国人传承近2000年的民俗文化传统。

剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。剪纸艺术遗产先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录

此次美术特色寒假作业活动一改传统的美术作业形式，将作业内容与传统节日、民俗文化相结合，能够在刺激学生创作积极性的前提下，学习了解我国优秀的传统民俗文化与美学价值，提高学生的民族认同感、自豪感，同时还能培养学生的动手能力与家庭观念，真正做到美育与生活相互交融，寓教于乐。

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来源|德州市第五中学 编辑|唐志梅
审核|张燕 终审|李玉梅