随着互联网深度融入日常生活，未成年人触网比例持续增高，网络已成为他们学习知识、休闲娱乐和社交互动的重要平台。然而，网络空间中潜藏的不良信息、沉迷风险等问题，也给未成年人的身心健康带来诸多隐患。为此，德州天衢新区东城小学教师王可心发出呼吁，希望社会各界携手合作，共同筑牢网络安全防线，为未成年人营造清朗、健康的成长环境。

当前，我国未成年网民规模持续扩大，互联网在带来便捷与丰富体验的同时，也夹杂着诸如危险行为诱导、低俗内容传播、网络诈骗等不良信息。由于未成年人辨识能力有限、自控意识尚不成熟，容易受到不良内容影响，甚至出现模仿危险行为或过度依赖网络等问题，严重影响其身心健康发展。

为应对这些挑战，我国已建立起多方协同的治理机制。在政府层面，中央网信办等部门持续推进“清朗”系列专项行动，围绕未成年人集中使用的平台和场景，重点整治不良信息、防治网络沉迷，严厉打击侵害未成年人权益的违法行为，持续净化网络生态。在学校层面，各地积极推动网络安全教育进课堂、进校园。通过主题班会、专题讲座等形式，普及网络安全知识，帮助学生识别有害信息、养成健康上网习惯。不少学校也严格落实学生手机管理，引导学生回归课堂与线下活动，平衡虚拟与现实生活。在家庭层面，家长作为孩子成长的第一责任人，更应主动关注孩子的网络使用情况，通过沟通引导、设定合理用网规则、安排丰富的亲子活动等方式，帮助孩子建立正确的网络观念，防止沉迷。网络平台同样承担着重要责任。各类平台应持续优化“未成年人模式”，严格落实实名认证、时段时长管理、内容审核过滤等机制，从技术和管理层面筑牢防护网，主动清理有害信息，切实履行企业社会责任。

王可心认为，净化网络空间、守护未成年人健康成长是一项系统工程，需要政府、学校、家庭、平台及全社会形成合力。她呼吁广大公众共同参与，自觉抵制网络不良信息，积极营造有利于未成年人成长的清朗网络空间。让我们携手努力，使互联网真正成为助力孩子飞翔的“翅膀”，而非成长路上的“枷锁”，共同为他们的美好未来保驾护航。

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编辑|陈锟
审核|李艺 终审|李玉梅