4月10日，德州市正式确定中小学春秋假时间。在近期多地探索实施春秋假中，看护难、衔接难、保障难等堵点依然突出。度好春秋假，不能单靠任何一方的“单打独斗”，否则容易沦为“补课假”“放羊假”，既违背减负初衷，也存在安全隐患。要让假期真正利教、利学、利民，必须推动“家校社”同向发力、协同共治，构建协同育人闭环，才能让假期放得安心、过得充实。

家庭要转变教育观念，履行监护责任。家长应减轻“唯分数论”带来的焦虑，不把春秋假视为“补课窗口期”，避免孩子一脚走出校门，又踏进补习门。正确认识春秋假是新时代减负增效、全面育民的民生实事，更是回归教育本质的有益探索。把学年从寒暑假期拓展为寒暑春秋四季假期，不只是多放几天假这么简单，而是顺应教育规律，让孩子松口气，走出课堂，在自然与社会中实践所学。同时要切实履行监护责任，统筹好孩子放假与家长上班的时空错位，给亲子“腾时间”。避开法定节假日旅游高峰，开展亲子研学、自然体验、社会实践，通过多陪伴、多引导，在互动中增进情感、增长见识，提升亲子陪伴质量，优化孩子的学习状态，真正发挥春秋假“磨刀不误砍柴工”的作用。

学校要主动作为、科学引导。学校应坚守“不补课、不增负”的底线。在开全开足校本课程、通过调整结构保证教学总时长不变的前提下，宣传贯彻落实好春秋假政策。学校要精心设计研学实践菜单，把课堂延伸至自然与社会。同时，做好家校沟通，发放假期生活指导，引导学生科学规划，让假期玩得有意义，而不是“在家躺平”，实现“放假不放管、减负不减质”，把春秋假期变成课堂延伸和素养提升的窗口期。

社会要积极赋能、全力支持。文旅、科技、体育、景区等机构要主动开放资源，推行应免尽免，设计适配中小学生的公益实践课程和游学路线，为度好春秋假提供可去之所。社区、社会组织应联动新时代文明实践力量，提供普惠性研学与托管服务。企业、机关单位要配合落实错峰休假、带薪休假等弹性作息，为亲子陪伴创造条件。相关部门也要做好统筹保障，完善制度衔接，强化安全监管，为服务消费增添活力，让协同有章可循、有序推进，持续构建全域育人的良好生态。

假期不是教育的空白，而是成长的契机。只有家庭、学校、社会同频共振、各尽其责，才能让春秋假真正释放育人价值，为孩子减负松绑，为家庭纾困解忧，让素质教育在张弛有度中落地生根。