编者按 秋风送爽，第42个教师节来临。本刊邀请12名教师，讲述从教岁月里的难忘点滴，展现讲台背后的责任与热爱。用真实故事致敬育人初心，向全体教育工作者致以节日问候：教师节快乐！
德州市第五中学李蕊
大爱育人 实干担当
李蕊从教31年来，始终扎根教学一线，以大爱育桃李，用实干担使命，在教学、教研与学校管理岗位上默默耕耘，先后获评全国模范教师、山东省教学能手、山东省专家库专家教师、德州市首批教学专家、德城区首席教师等多项荣誉。
教学工作中，李蕊秉持“用生命去教书，用大爱来育人”的教育理念，深耕课堂教学，恪守师德规范。她坚持学习前沿教育理念，持续提升专业素养。她的执教课程入选省级“特色示范课堂”，多次开设市级公开课、研讨课，参与德州市中考命题工作。
面对新课改，李蕊勇做改革先行者，探索信息技术与课堂教学深度融合。她总结出激发学生学习兴趣的四条路径，形成“趣、实、活、新”的教学风格。立足学生成长，开展“生命灵动课堂”研究，尊重生命成长规律，推动学生从“学会”向“会学”转变，充分调动学生主动性。
她追求成为学习型、专家型、创新型教师，坚持读书学习、学以致用、撰写教学反思。倡导理论联系实际，把课题研究融入日常教研，带动教师队伍共同成长。主持、参与多项省市级乃至国家级课题研究，在国家级期刊发表多篇教学论文，牵头开发70余项校本教材，以科研赋能课堂提质。
三十余载躬耕不辍，三尺讲台初心如磐。李蕊始终怀揣对教育的赤诚热爱，坚守育人使命。
陵城区第七中学刘姗姗
既做良师 更做益友
刘姗姗扎根陵城区农村初中教育沃土15年，担任班主任13年，始终坚守“立德树人”初心，先后获评陵城区领航教师、教学能手，并斩获区物理教学成果一等奖。荣誉的背后，是她用爱心温暖乡村学子、用匠心深耕乡村课堂的默默付出。
刘姗姗所在的中学部分学生缺少家庭日常陪伴。她坚持“严爱相济、因材施教”，既做传道授业的良师，更做陪伴守护的益友。
针对学生情况，刘姗姗不断创新班级管理。建立“一对一互助小组”，坚持“每日谈心、每周总结、每月家访”，精准掌握学生思想动态。不仅关注成绩，更注重培养学生善良、担当、坚韧的品格。多年来，她所带班级班风正、学风浓，多次获评“优秀班集体”。面对紧张的中考，班里的学生展现出顽强的拼搏精神，大家比学赶超，你追我赶，不甘落后。
在深耕班级管理的同时，刘姗姗从未停下教研精进的脚步。作为物理教师，她立足农村学生认知特点，将生活实例与趣味实验融入课堂，让抽象知识具象化，极大激发了学生的学习兴趣。凭借扎实的教学功底与创新的模式，她一路打磨锤炼，最终获评“区教学能手与领航教师”。
未来，刘姗姗将继续承载育人使命，以更细腻的爱心深耕班级管理、精进课堂教学。耐心陪伴更多乡村少年乘风破浪、向阳成长，用坚守书写乡村教育的责任与担当。
禹城市督杨实验学校于永水
保持热爱 守护成长
禹城市督杨实验学校英语教师于永水，从教17年，他始终坚守在英语教学一线，用对教育事业的热忱和对英语教学的热爱，书写着一名教师的执着追求。
2009年大学毕业，他被分配到一所偏远乡镇中学。简陋的校舍、有限的教学资源，成为他教育生涯的起点。面对基础薄弱、参差不齐的学生群体，他始终坚持因材施教、以爱育人，在教学条件有限的情况下，尽己所能为每名学生寻找适合的成长路径。从清晨6点到深夜11点，他陪伴一届又一届孩子毕业，在师资紧张的几年，他一人担任全年级4个毕业班的英语教学任务，教学成绩在全市名列前茅，这份从基层实践中积淀下来的信念，贯穿了他的教育生涯。
2020年，他被选调至督杨实验学校工作，任教学副校长并负责引领全校的英语教学工作，行政事务繁重，但他始终没有离开过课堂，并兼任年级主任、班主任、英语教研组长等职务。除了深耕自身的英语教学，他也会深入年轻老师的课堂，悉心指导，毫无保留地分享教学经验，带动更多教师成长。
多年来，于永水先后荣获德州市教学能手、德州市教育教学突出贡献个人、德州市初中学业水平考试命题专家等荣誉称号，多次执教省市级公开课，完成省级规划课题研究，被评为禹城市优秀教师、优秀班主任、优秀党员。一项项荣誉，是对他多年辛勤付出的肯定，更是一名基层教师坚守初心、扎根讲台的真实写照。
乐陵第一中学王慧
严管厚爱 分类施教
王慧是乐陵第一中学一名深耕高三生物教学的一线教师。她担任8年班主任，先后获评乐陵市优秀教师、优秀班主任。从教以来，她始终坚守立德树人初心，深耕高三培优一线，以严谨务实的工作作风、精益求精的育人态度、温情细致的教育情怀，抓实班级管理、深耕优生培养、守护学生成长。
深耕高中教学一线多年，王慧始终坚守育人初心使命。她扎根高中教育沃土，立足实验班培优特色，秉持“严管厚爱、精细育人”的教育理念，将班级管理、优生培养、心理疏导融为一体，以匠心守初心、以实干担使命，用精细化管理模式助力高三学子逐梦高考，用责任与担当书写新时代基层教师的育人答卷。
作为高三毕业班班主任，针对学生拔高需求强、偏科等特点，她逐人建立学情成长档案，精准梳理每位学生的学科优势与薄弱短板，对优生实行“分层施策、一生一策”定制化培养。
聚焦拔高培优，她创新培优管理模式，注重思维拔高与素养提升。她深耕高考考点研究，对标强基计划、双一流高校选拔标准，针对性开展重难点专题突破、学科思维拓展训练，引导学生跳出题海、掌握解题逻辑。
高三备考节奏快、压力大。在严格抓好班风学风、纪律管理的同时，她始终坚持温情育人，把心理健康疏导融入日常班级管理。坚持每日进班巡查、常态化谈心谈话，敏锐捕捉学生情绪变化，耐心倾听学生困惑，针对性开展心理疏导、励志鼓励。用细致入微的陪伴温暖每一位备考学子，助力学生以平稳心态、昂扬状态迎战高考。
宁津县柴胡店镇孟集小学李可心
把教书育人摆在首位
宁津县柴胡店镇孟集小学教师李可心，承担跨年级英语教学工作，同时兼任学校教务主任、柴胡店镇“强镇筑基”项目小学英语区域教研负责人。身兼多重岗位，她始终把教书育人摆在工作首位。
走上讲台这6年来，她始终保持空杯心态，带着青年教师的进取锐气，踏实肯干、潜心耕耘，把对教育的热忱，融入点滴日常，默默陪伴孩子们成长。
在教学中，面对学生不敢开口说英语的难题，她不断优化课堂设计，创设生活化的语言情境，借助课堂小游戏、小组对话等形式，降低英语学习门槛，消除学生的表达顾虑。在持续打磨下，班级学生英语水平稳步提升，课堂参与度与综合语言能力得到明显提高。每节课结束后，她坚持及时复盘反思，精益求精打磨常态课堂。
2025年12月，李可心在工作期间左脚踝意外骨折，为不耽误孩子们的复习进度，她放弃住院休养，拄拐坚守讲台。课堂上她强忍病痛为学生答疑，课间还抽空为请假落下功课的孩子补课。孩子们看在眼里，课下时常轻声询问她的伤势，主动帮她端水杯、收发作业。师生之间彼此体谅，让她真切感受到教育是一场双向奔赴的温暖。
深耕课堂的同时，她也从未停下教研求索的脚步。立足区域教研岗位，她主动承担公开课、课例研讨任务，与片区教师交流共进。
漫漫育人路，初心不改，她将始终保持锐意进取的工作状态，脚踏实地、笃行前行，用心陪伴孩子走好成长的每一步。
齐河县机关第二幼儿园马晓洁
做孩子的“老师妈妈”
在齐河县机关第二幼儿园，马晓洁是孩子们口中的“老师妈妈”，是家长心中信任的好老师，更是学前教育路上奋力奔跑的逐梦人。她深耕学前教育十余年，在专业成长、课程创新、协同育人等领域不断求索突破，以责任与专业，助力当地学前教育“幼有优育”走向更深更远。
马晓洁始终保持勤学奋进的姿态。她潜心研读学前教育专业著作，夯实理论根基；主动参与各级教学竞赛，以赛促教提升专业能力；先后赴济南、利津等地跟岗研修，借鉴先进教育经验；立足幼儿园一日保教实践开展课题研究，把科研成果落到日常教学之中。先后获评山东省优秀教师、德州市教学能手、齐河县教书育人楷模，斩获山东省幼儿园教师专业能力大赛一等奖。
马晓洁始终坚持以幼儿为中心，恪守幼教工作者的育人初心，温柔陪伴小班幼儿渡过入园适应期，用心呵护每一名幼儿健康快乐成长；牵头构建“基础+拓展+特色”三维园本课程，深挖本土非遗资源开展品德启蒙教育，厚植幼儿文化自信；紧跟学前教育数字化转型方向，积极探索AI技术融入幼儿一日活动，开发AI赋能游戏案例，让科技赋能幼儿探究、表达与劳动启蒙，推动非遗传统文化与科技素养教育深度融合。
马晓洁坚持做到家访全覆盖，常态化组织家长交流活动，针对小、中、大班幼儿成长特点，围绕入园适应、习惯养成、幼小衔接开设专题家长课堂，引导家长更新科学育儿观念。她带领幼儿走出园门走进社区，开展环保实践、非遗体验、科学探究等社会实践活动，打通家庭、幼儿园、社会三方育人链条，推动全环境立德树人走深走实。
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记者|徐冬晓 编辑|张洁
审核|宋延涛 终审|李玉梅