新一轮疫情袭来，德州再次开启“云课堂”。常态化的线上教学已成了师生云端相聚、传道授业、交流思想、沟通情感的有效载体，师生们更加从容、淡定，也更具主动性、积极性和创新性。本期记者连线几位获赞较多的老师，分享授课经验，提高“带课”能力。

德州一中张红霞

（点击图片跳转相关文章）

“高中数学课如果开小差，学生整节课可能都跟不上，学习效果就会很差。”德州一中高二年级副主任、数学教师张红霞说，尤其是网课，这类问题更加突出。如何确保课堂效率高，张红霞有自己的法宝：精心设计导学案，花大力气优化课前辅导环节，课堂上多与学生互动。

德州市第五中学王秀红

（点击图片跳转相关文章）

王秀红善于总结，每节课后都会抽出时间，简单总结本节课孩子们的表现，遇到学生问题比较突出的情况，在一天课程结束后还会开一个微型班会。对于个别需要引导的孩子，王秀红会单独和他们进行一对一地沟通和交流，要求孩子们每天简短地总结一天的得与失，通过钉钉、微信、电话甚至线下约谈的方式，敦促学生每日“复盘”，让他们明确明天所要坚持和改正的，进而朝着更自觉自律的方向去努力。

德州市实验小学王莉

（点击图片跳转相关文章）

“线上教学，效率是最重要的！不管学生还是老师，一定是效率为先！”王莉对于线上教学有着深刻的认识，“从2020年以来，我们学校就多次开展线上备课和教学研讨，老师们之前面临的不会直播等技术挑战已经不复存在，学习效率的挑战已成了老师学生们面临的难题！”

德州日报新媒体出品

来源|德州日报

审核|王育恒 终审|李玉梅