5月26日，德州市气象局向公众敞开大门，开启以“科技强国 气象万千”为主题的气象科技活动周，50余名德州日报小记者来到这里，先后参观了气象科普馆、气象台服务中心、影视制作中心，全方位探寻气象的奥秘。
“天气预报是怎么测出来的”“为什么会出现太阳雨”“雾霾天气是怎么形成的”……在气象科普馆，讲解员耐心回答了小记者们提出的各种疑问，详细介绍了我市常见的气象灾害及预防知识，孩子们一边听讲，一边记录，还有的拿起相机拍照。
游戏互动环节，小记者们体验了“骑单车测风力”、气象知识抢答等多个集趣味性和知识性于一体的小游戏；气象屋里，逼真的雷电、风雨等灾害天气演示，让小记者们身临其境，直呼“过瘾”。
在气象台服务中心，滚动的云图、交错的线条、精密的数据，编织成一张气象大网，让小记者们感受到了天气预报的魅力。讲解员向他们介绍了如何读懂平台上的数据以及屏幕上各种符号的含义。
在气象影视制作中心，小记者们体验了气象影视节目的制作过程。他们还走进气象演播室，客串了一把天气预报主持人，体验了主持人的工作环境和工作过程。
“这是我上过最棒的气象课。”小记者们纷纷表示。通过参观，他们了解了很多气象知识，认识到气象与每个人都息息相关，并表示回到学校后一定向其他同学多普及气象知识。
小记者优秀作品
选登
神奇的气象世界
□康博小学二年级二班 马翊程
气象与我们的生活息息相关，每天晚上妈妈都会根据天气预报来决定我第二天早上穿什么衣服去上学。天气预报是怎么来的？气象员又是如何预报天气的？5月26日，带着这些疑问，我们德州日报小记者兴致勃勃地来到气象局，开始了气象探秘之旅。
走进气象局大门，一位叔叔热情接待了我们。“大气层由对流层、平流层、中间层、热层、散逸层构成，其中，对流层位于大气最下层，温度随高度的增加而降低……”在气象科普馆，叔叔的讲解让我知道了很多大气方面的知识。
参观中，我发现了很多稀奇古怪的仪器：有演示闪电形成的闪电球，有测量降水量的雨量器，还有模拟风力等级的风力模拟仪……在风力模拟仪旁，讲解员阿姨一边演示，一边给我们讲解风力的等级划分。气象卫星和运载火箭的模型吸引了我的眼球，通过阅读展板，我明白了天气预报之所以准确，是因为有了气象卫星，它可以及时把云图等气象信息传送给地面站。
最后一站，我们来到了气象台服务中心，这里整面墙有一个大屏幕，还有许多小屏幕，气象卫星传回来的云图中，温度、风速等天气状况都在这上面详细记录着。气象预报专家会根据这些信息，判断出第二天及最近一段时间的天气，真了不起！
一上午的时间，我收获满满，不仅学到了很多书本上没有的气象知识，还体验了科技带来的无限乐趣。
（指导教师 吴敏）
我要变成“闪电侠”
□德开小学二年级一班 王浩然
本周是气象活动周，这周六，妈妈带着我参加德州日报小记者的课外活动——参观气象局。
一走进气象科普馆，我就见到了3台仪器，“这个圆筒型的仪器是用来测降水量的，那台不停旋转的仪器是用来测量风速、风向的，最后一台白色的百叶窗是用来测温度的。”我告诉妈妈，这都是我在书上看到的，讲解员叔叔冲我竖起了大拇指。
沿着科普馆的通道向前走，我看墙上挂着一张大大的图，上面标着大气层的结构分布，对流层、平流层、中间层、热层和散逸层，再上面就是星际空间了。在风力模拟仪旁，一个阿姨给我们演示风力的等级，到11级风时，玻璃罩里摆放的树木和建筑模型都被吹倒了，这就是大自然的威力。
我最喜欢的是“闪电球”，只要把手指放在玻璃球上，一条条“闪电”就会从手指射向球中心。叔叔介绍说，这叫辉光球，又称电离子魔幻球，外面是高强度玻璃球壳，球内充满着稀薄的惰性气体，球中央是一个电极，用手指轻触玻璃球表面时，人体即为另一个电极，气体在极间电场中电离、复合，从而产生辉光，也就是我们看到的“闪电”。我一次又一次的去触摸它，希望自己能变成“闪电侠”，成为超级英雄！
此外，我还在气象台服务中心学到了天气预报是如何制作的，看到大屏幕上一直移动的云图，我感到特别神奇。回家后我一定让妈妈买几本关于气象的书。（指导教师 费艳春）
记者|曹清 通讯员|顾娜娜 编辑|唐志梅