10月11日上午，德州市德城区二屯社工站（未保站）携手德嘉社工走进湖滨北路小学教育集团二屯校区，为同学们上了一堂生动的普法课。

本堂普法公益课运用班杜拉社会学习理论和马斯洛需求理论进行整体设计。班杜拉社会学习理论的主要观点有观察学习、交互决定论、自我调节理论以及自我效能理论。班杜拉认为行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，同学们通过亲身体验以及与社工的互动，直接的学习关于《未成年人保护法》的相关知识，同时，通过案例和社工的合理引导，让同学们间接获得成长。马斯洛认为，人类有生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五个层次的需求。通过未成年人保护政策，引导组员深入了解与学习关于未成年人保护的相关知识，重点从社会保护、家庭保护、学校保护和司法保护四个方面展开学习，以增加其安全意识，满足其安全需求。通过本次普法宣讲活动，同学们将更加了解和认识未成年人保护法律的重要性和必要性，从而增强其法律意识和自我保护能力。

本次宣传活动，强化了青少年对《未成年人保护法》的理解和认识，使他们清楚自己的权利和应尽的义务，学会在面对各种侵害时如何自我保护。除此之外，社工还针对学生们在日常生活中可能遇到的网络安全、校园欺凌等问题进行了深入的剖析及解答，鼓励学生们在遇到困难时勇敢地寻求援助，同时教育学生们要学会尊重他人，关爱周围的小伙伴。学生们纷纷表示，这次活动不仅丰富了他们的法律知识，而且激发了他们关注社会、关爱他人的热情。他们表示将在今后的生活中更加珍惜自己的权益，关爱自己和他人的成长。

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来源|山东省社会工作协会 编辑|苗欣
审核|张晓航 终审|朱代军