德州职业技术学院：聚能育才服务区域高质量发展

今年4月，德州职业技术学院2016届毕业生何振林被授予“全国五一劳动奖章”；5月，2020届毕业生胡雪受邀参加国家卫健部门新闻发布会，作为医养结合机构代表发言；2024年全球品牌策划大赛总决赛在新加坡举行，德州职业技术学院“元红火枣”项目团队代表中国大陆参赛，成功摘取金质奖和最佳报告奖两顶桂冠，使德州非物质文化遗产“元红火枣”蜚声海外。

业务骨干、行业翘楚、国家栋梁！他们在母校学技能，母校因他们添华光。建校以来，德州职业技术学院坚守为党育人、为国育才、报国兴市的初心，紧跟先进生产力发展的节奏，聚焦服务人的全面发展、服务产业发展、服务重大战略，深化产教融合、校企合作、科教融汇，为服务区域经济发展源源不断输送人才、积聚能量，为建设德州先进制造业强市、赋能绿色低碳高质量发展先行区建设贡献了“德职力量”。

产教融合多维推进
服务区域产业发展

8月20日，中国职业教育学会联合华为技术有限公司公示“产教融合实践中心”建设单位名单，全国16家高职院校入选，德州职业技术学院榜上有名。

产教融合实践中心着眼科技、产业创新深度融合，强化企业主体地位，加强产学研深度融合，实现根技术的人才自主培养。德州职业技术学院作为“产教融合实践中心”建设单位，聚焦区域智改数转等领域，围绕区域产业发展需求，紧跟前沿技术，开展课程体系改革、实训基地建设、师资培养等工作，不断提升社会服务能力和学生的社会适应能力。

近年来，德州职业技术学院务实开拓，产教融合实现了多维推进。学校整合校、政、企、行资源，牵头成立全国工业互联网标识行业产教融合共同体、德州市现代物流产教融合共同体和天衢新区市域产教联合体，参与建设产教融合共同体65个。与央企名企共建的新能源产业学院、集成电路产业学院和比亚迪产业学院，培养了众多适应产业需求的能工巧匠、大国工匠。

以培养高素质产业技术技能人才为目标，学校根据德州市13条产业链需求，组建光伏发电、智慧康养、集成电路等专业（群），用人工智能、大数据等先进技术改造提升传统专业，专业与产业同频共振，产教融合有深度、产业发展有特色、行业高度有认可，实现多方共赢，有力服务了地方经济发展。

校企协同育才
“一头热”变“两头甜”

9月，学校2022级集成电路专业班学生将赴山东有研艾斯半导体材料有限公司，进行为期半年的跟岗实习，由企业师傅讲授专业核心课程。

这是学校“2+0.5+0.5”人才培养模式的重要一环。学生前两年在校学习知识技能，然后在企业学习和顶岗实习各半年。校企共同制定和实施人才培养方案、构建专业课程体系、开发建设核心课程、高水平教材及配套的数字化资源，基于真实生产任务灵活组织教学，通过工学交替强化实践能力，从而实现人才培养与社会需求有效对接。

近几年，学校与浪潮、阿诺达等多家产业前沿企业签订校企合作协议，目前德州职业教育集团成员单位已增至551家。德州职业教育集团以德州职业技术学院为龙头学校，以全市11个县市区职业学校和全国知名企业骨干企业为基础，成立14年来不断加强校际合作、校企合作、学校与行业协会和科研机构的合作，实现了资源共享，增强了职教集团的综合实力和专业技能型人才储备。

针对企业技能人才引育需求，学校通过升级政策、搭建平台、创新机制、优化服务等举措，大力推进校企合作，充分激发企业引才用才活力，改变了产业链“人才吃不饱”，人才链“合适的工作机会少”的局面。如，开办订单班、冠名班，并对符合条件的特色班予以资金补助；吸引企业与学校共建专业、共建产业学院、共建实训基地、共建科研平台，进一步拓宽引才渠道。通过深化校企协同发展，校企共建校内实训基地43个、校外实习基地224个，绿色化工实训基地获评山东省新旧动能转换公共实训基地，德州职教集团入选教育部示范性职教集团。

此外，学校为拓宽学生就业渠道遍访千余家企业，毕业生就业率连年达到95%以上，其中30%的毕业生留在德州就业创业；入选教育部供需对接就业育人项目11项，连续四年被教育部确定为全国100所毕业生就业状况布点监测高校；被省人社厅评选为“就业工作绿灯先进高校”。

“十大平台”高效服务企业
带出学生技改专家

6月15日，电气自动化班毕业生王庆鑫在应聘中脱颖而出，入职山东省光明电力服务有限责任公司（乐陵分公司）。“这得益于加入省五一劳动奖章获得者高强老师牵头组建的技术服务团队，让我能够全程参与项目设备的安装、调试及维护保养等，增强了技术研发能力。”王庆鑫说。

服务社会是高校的职能之一，学校充分发挥职教高地作用，不断为区域经济赋能增效。德州职业技术学院主动作为，紧密对接京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展、绿色低碳高质量发展等重大战略，树牢“企业有需要、德职来报到”的服务理念，创新实施服务企业高质量发展科技研发、场景科普等“十大平台”建设工程，现代产业服务能力显著增强。“十大平台”依托省技能大师工作室、省劳模和工匠人才创新工作室，组建技术服务团队36个，不仅帮助企业解决生产中的技术问题，还带出一批学生技改专家，为区域企业高质量发展注入强劲动力。

“站在新起点，我们必须登高望远、脚踏实地，以更高的理想追求，更强的决心勇气，超前布局，勇创标杆，争创国家‘双高校’，努力建成特色鲜明、优势突出、引领改革、支撑发展的现代化高水平高职院校。”校党委书记樊兆杰说。