作为一名思政课教师，王朝霞常常思索，在孩子们人生中的“拔节孕穗期”，如何精心引导和栽培，才能让思政课有味道、出效果，成为学生真心喜爱、终身受益的好课。她认为，以文化为根，构建“有根”的思政课堂，回归课程之本，铸就德育之魂，方可向美而行。

以思政课程为核心，构建同向同行的德育体系。启动“跨学科德育的实践研究”项目，成立由不同学科教师组成的项目组，提炼、评估、加工德育主题；构建学科知识地图，将所涉及的学科以及课题，通过简要的图示进行内容和逻辑的构建；制定跨学科德育目标，通过不同学习活动来满足学生多元化的需求；最后，进行跨学科德育活动设计，推动德育主题的提升。

以地域文化为依托，形成立体化育人课堂。王朝霞以课题为载体，提升专业素养，带动团队成员共同成长，让德州文化的优秀基因通过思政课这块阵地，植根于师生心灵。为让小学思政课堂有形、有趣、有意、让孩子们触手可及，她在潜移默化中融入个人修养、家国情怀和社会责任，形成成长的正能量。

以校内外资源为载体，开创德育大格局。从校园到家庭、到社会，王朝霞让学生在活动中体验，在体验中成长，并带领团队开发了系列校本、班本及德育微课程，让家国情怀浸润每个学生的心田。

坚守教学一线26年，王朝霞先后荣获山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手、山东学校优秀思政课教师、山东省德育教育先进个人、优秀班主任等称号；担任德州名师领航工作室主持人、山东省优秀班主任工作室主持人，在全国优秀教学案例中荣获“优秀教研团队”。她还积极参加志愿服务活动，送课助教，录制线上微课，进行思政课宣讲，多次参与市级主题讲座，执教省级公开课。

德州日报新媒体出品
记者|刘春杨 编辑|刘春杨
审核|刘春杨  终审|李玉梅