孩子常把“哥哥”说成“的的”，把“飞机”说成“灰机”，在家教了好多遍丝毫没有改善。别人听不懂孩子说的话，慢慢孩子变得自卑内向……德州市中医院语言康复专家李翠翠主管治疗师提醒您，如果您的孩子有上述言语表现，可能与功能性构音障碍有关哦！

什么是功能性构音障碍？

功能性构音障碍（FAD）是儿童常见的言语障碍，多见于学龄前儿童。FAD指构音器官无明显形态、结构异常，患儿语言发育已达4岁水平以上，听力、智力均正常，但构音错误呈固定状态。

造成功能性构音障碍的原因是什么？

功能性构音障碍的病因尚不清楚，可能与喂养方式、家庭语言环境、遗传、家庭教育方式等因素有关。家长切不可认为“贵人语迟”、剪了舌系带或参加口才班就能彻底改善孩子口齿不清的问题。

功能性构音障碍的表现是什么？

主要表现为吐字不清，声响、音调、速度、呼吸异常等言语声学特征改变，在说话时含糊不清、不流利，言语清晰度下降。部分孩子还伴有咀嚼、吞咽障碍和流涎等症状。常见的构音错误类型包括替代、遗漏、歪曲等。如把“姑”说成“嘟”，“裤”说成“兔”，“泡”说成“抱”，“心”说成“西”等。

功能性构音障碍的影响是什么？

错误的构音习惯对孩子今后的学习能力、日常生活、工作能力、社会交往等造成不同程度的影响，孩子可能会出现内向、自卑的性格。如果孩子已经4周岁，长期存在口齿不清的情况，家长一定要引起重视，早发现、早诊断、早干预至关重要。

作为家长要及时带孩子去医院进行专业的构音评估与干预，千万不要让孩子错过构音训练的关键期（3至6岁） ！

2025年暑假“构音训练营”开始招募

招生对象

4至8周岁存在功能性构音障碍的儿童（限10名）

开营时间

第一期：7月7日—8月1日
第二期：8月4日—8月29日

课程内容

以一对一及小组课的形式开展，借助多媒体设备进行训练，内容包括呼吸训练、口肌训练、构音训练、互动性训练、家长指导等。小组课3至5人一组，有利于模拟日常生活交流场景。

上课时间

个训30分钟/节 ，小组课30分钟/节，一期共20节课。开营前需带孩子来医院完成一次入营前的评估，内容包括：构音语音能力评估、言语嗓音功能评定、口部运动功能评估、图片词汇测试（PPVT）课程结束后也需完成一次出营评估，内容包括：构音语音能力评估、口部运动功能评估。

报名方式

方式一：

线上报名：报名电话及扫码微信：0534-7905080

方式二：

现场报名地点：德州市中医院门诊楼三楼儿童康复中心

德州日报新媒体出品
通讯员|王琰 编辑|张丽娜
审核|滕璐 终审|李玉梅