孩子常把“老虎”说成“老府”，把“裤子”说成“兔子”？5岁后仍经常发音错误，但听力检查正常？因口齿不清不愿与人交流？这可能是功能性构音障碍的表现！

什么是功能性构音障碍？

功能性构音障碍是指儿童发音器官正常、智力听力正常，却出现固定化的错误发音习惯，是4-6岁儿童最常见的语言问题之一。

构音障碍有哪些典型表现？

音素替代（如“g→d”：“蛋糕”→“蛋刀”）；
音素省略（如“h→∅”：“花朵”→“阿朵”）；
发音扭曲（如把“s”发成“th”音）；

家长自查小贴士：4岁后仍将“哥哥”说成“的的”；错误发音模式固定（如所有“k”音都发错）；发音问题已影响社交或学习。

注意：需先排除听力障碍、腭裂等器质性问题。

早干预，防患于未然

6岁前是语言矫正黄金期！不及时干预可能导致：拼音学习困难；被同伴取笑产生自卑；形成顽固错误习惯。

家长可以这样做：

1.耐心倾听：不打断、不嘲笑，鼓励孩子多说话；
2.正确示范：用清晰的发音重复孩子读错的词（如“这是‘西瓜’，跟妈妈说‘西——瓜’”）；
3.趣味练习：通过儿歌、绕口令等游戏强化发音；
4.及时求助：若5岁以上仍存在明显发音问题，建议咨询言语治疗师。

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通讯员|李梦娇 编辑|张丽娜
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