第四中学校长王天文——
当好引领学校发展的“领头雁”
王天文是武城县第四中学党支部书记、校长，曾荣获德州市教育教学工作突出贡献个人、德州市优秀党务工作者。他结合学校实际创造性开展工作，全面落实立德树人教育理念，培养德智体美劳全面发展的学生，办人民满意的教育，当好引领学校发展的“领头雁”。
注重加强学校党支部自身建设和党员队伍建设，建立党员先锋岗，组织党员赴红色教育基地接受党性教育，积极发展新党员，着力促进党建和教学深度融合。去年以来，发展5名入党积极分子和3名正式党员，教师王娜获县级榜样称号，教师曹秀莲获德州市教书育人楷模。
实行年级主任负责制，公开竞聘、吸收年轻有为、立志奉献的教师走上管理岗位，解决管理团队“慵懒散”的问题，实现学校中层人员能上能下。积极组织教师跟岗学习、外出培训，吸纳先进的教育教学和管理理念。与实验中学北校区结成对子，两校教师互相听课评课，互相交流工作感悟，提升学校教学质量。
围绕“育人先育心，成才先成人”的教育理念，积极开展升旗仪式、重大节日教育、研学、主题班会等活动，对全校师生进行爱国主义、集体主义教育，取得良好效果。该校学生荣获最美武城人、全县红色故事演讲大赛一等奖等。开辟空地1500平方米，打造劳动实践基地，每周末科学布置家庭劳动作业，锻炼学生动手实践能力。根据学生兴趣爱好，组建足球、篮球、乒乓球、篆刻等社团，丰富课后服务活动，满足学生发展兴趣爱好的需求。
心中有信仰，脚下有力量。王天文将继续用心带领学校砥砺前行，为武城县人民交上满意的教育答卷。
第四实验小学校长王玉新——
情系教育志不移 躬身力行勇当先
王玉新现担任武城县第四实验小学校长。工作中他攻坚克难，勇当先锋，开拓创新，凡事公心处之，得到老师们的一致赞许，带领第四实验小学步入了稳步发展的轨道。
规范学校管理，以质量为目标。建立健全学校各项制度，规范办学行为，使学校管理规范化、制度化。充分发挥教师代表大会职能作用，实现决策科学化和民主化。严抓教学环节，优化课堂教学，提高教学质量。
搭建学习平台，促进教师成长。为教师成长提供广阔平台，多次选派教师外出培训学习，聆听先进教育理念，接收最前沿教育信息，切实提高教师课堂教学水平。实施青蓝工程，开展骨干教师示范课、青年教师汇报课等一系列活动，发挥骨干教师“领头雁”作用，营造“传帮带、比学超”良好氛围。
注重德育实效，以活动育学生。以活动为载体，积极开展传统节日活动，为学生厚植爱国主义情怀。结合“五育”融合理念，构建特色化“3+1+1”课后服务课程体系，开设足球、篮球、绘画等20个社团，融教育性、活动性和趣味性于一体。学校足球、篮球社团参加全县足、篮球比赛分别获得冠亚军。学校各项工作得到学生、家长和社会各界的关注及认可。
王玉新始终不忘立德树人初心，牢记教书育人使命，抓管理、兴科教、促发展，用爱心与行动诠释着一名教育工作者的责任与担当。
第一中学校长王浩——
坚守教改一线 帮助师生成长
王浩现任武城县第一中学党支部书记、校长，他始终站在教改前沿，以先进的办学理念、开阔的教育视野、务实的工作作风书写着一位教育人的初心和情怀。
着眼长远发展，勇立潮头逐浪高。他组织骨干教师赴潍坊市昌乐二中学习小组合作的教育教学模式，并结合学校实际，逐步探索出适合本校的小组管理模式，实现了学生的自主管理和自主学习。
升级网络实现万兆入校园，购置智慧黑板和高性能一体机，实现信息化硬件设施大提升；同时引入数字化教学资源平台、可视化教学资源平台，逐步实现信息化教学，拓展了乡村学生的思维模式，提高了乡村课堂效率。
注重团队力量，凝心聚力共发展。为提升教师团队凝聚力，他提出落实集体备课，并纳入学校评价机制，树立备课组典型模范，对表现优异的备课组给予表彰，激励教师团队整体进步。加强校际交流学习，联合兄弟单位，开展英语、语文等学科的同课异构活动，互学互鉴，共同提高教学素养。
家校共育是学校发展的重要一环，为加强家校合作，他提出家长进课堂常态化，邀请家长随时走进学生课堂，陪同听课，参与班级管理。
坚守教学一线，率先垂范勇当先。他始终坚守在教学一线担任物理教学，参与物理组的集体备课与教研活动。他说，我要站在教改一线的课堂上，了解学情，熟知教情，帮助师生发展成长。
王浩将继续坚持立德树人，坚守初心使命，紧扣时代脉搏，守正创新，构建武城县第一中学的良好教育生态。
甲马营镇实验小学校长燕林虎——
立足本职促发展 凝心聚力提质量
燕林虎是甲马营镇学区主任兼甲马营镇实验小学校长，他坚定教育理想，用智慧和汗水，责任与担当，诠释了基层教育工作者对教育使命的理解与实践，他先后被评为武城县教学能手、武城县优秀共产党员、武城县优秀教育工作者、武城县最美教师、德州市2021年度教育教学工作突出贡献个人。
科学管理，提升质量促发展。在学校管理上，他采取统一步调、分工协作、各司其职、各负其责的管理模式；在教学管理上，采取探究式的学习模式。
勤勉工作，以身作则做楷模。践行“团结就是力量”的信条，将团队干劲拧成一股绳，凡事想在前、干在前，当好教师的“排头兵”。他走在教学一线，担任主课教学。深入课堂听课，了解学情、教情，重视培养青年教师。抓教学环节，抓教学研究，带领教师提高专业化水平。
以人为本，团结同事聚人心。他注重对教师的人文关怀，尊重教师，关爱教师，切实帮助他们解决实际困难。他坚持民主管理，虚心听取他人的建议、意见及批评。
燕林虎将牢记教书育人使命，抓管理、兴科教、促发展，用爱心与行动引领学校昂首阔步迈向新征程。
武城镇学区主任张玉春——
勤勉务实重改革 与时俱进谋发展
张玉春现任武城镇学区主任，他一直坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，严抓学区各项管理工作，着力构建和谐校园，促进了学校跨越式发展。
工作中，他将党建工作与学校工作有机结合，坚持放管结合、党建统领，发挥党支部战斗堡垒作用，不断加强师德师风建设，建设了一支高素质的教师队伍。
一个好的校长就是一所好的学校。他组织校长们学习先进管理办法，要求校长从监督型向业务型转化，从家长型向专家型转化，切实加强了班子队伍建设。
学校安全重于天，关系到每户家庭的幸福安宁，他坚持以防为主，定期检查，消除学校安全隐患；积极开展各类安全教育活动，提高学生安全防范意识；实施师生举报安全隐患有奖制度，强化监督力度,筑牢了校园安全防线。
坚持以教学活动带动教学质量，每学期定期开展“树标、学标、达标”活动，促进年轻教师成长，提升全镇教师的教学素养和教学水平。
面对新形势、新机遇、新挑战，他将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇。
四女寺镇明智中学校长邱晓——
不忘初心 勇当教改排头兵
课堂上，他严抓教学常规、落实“教学评研”一致性教研活动，开展师生阅读提升活动，开展“同课异构”教学教研活动，打造课堂新领地，提升教育教学质量。
坚持德育为先，认真落实立德树人的根本任务，开展涵盖劳动实践、体育、音乐等丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。
家校共育是新时代提出的更高要求，是现代教育发展的内在要求，通过实地家访、家长会等形式，制定对每个孩子不一样的发展规划，让家长了解学校，让孩子了解老师。
邱晓将继续通过自己的行为，带动人、激励人、促进人，他在政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，与老师同甘苦，与学校共命运，开创了人人争先创优的良好局面。
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记者|徐冬晓 通讯员|崔欣月 编辑|邢仁宇
审核|李艺 终审|李玉梅