平原县汇文中学校长高同喜——
立德树人 促学校高质量发展
2022年，高同喜担任汇文中学党支部书记、校长，他带领全校教师，探索实践、改革创新，促进了学校的高质量发展。
学校确立“一二三四五治校方略”。即学校全局工作围绕提高教育教学质量这一中心，以师生全面发展和安全保障为工作主线，抓实干部管理、教师管理、学生管理三个落脚点，突出抓好良知教师打造、德育品牌创建、班级特色建设、学生素质养提升成四个重点工作，努力争取在教学成绩、德育特色、艺体竞赛、教师专业成长、学校各项荣誉五个方面实现较大突破。
发扬高尚师德，培养优秀教师队伍。学校注重教师专业成长，通过培训、课题研究、示范课、赛课等活动，提升教师教育教学水平。
优化教学管理，实施分层走班。学校严格教学管理，追求教学常规管理规范化和最优化。根据学生入学或者期末成绩，班内划分AB班，对语数外三个学科实施分层走班教学，教师分层指导，分类执教。根据学生学习情况重新组织教学内容，确定与其基础相适应的教学目标，从而降低“学困生”的学习难度，满足“学优生”扩大知识面的需求，真正实现因材施教。
铸就学生品格，落实立德树人根本任务。学校实行全员育人导师制，利用丰富多样的教育资源和活动，构建全环境育人体系，培养学生的品格和素养。举办体育节、艺术节、科技节、读书节等大型活动，丰富学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
汇文中学获得了多项省市级及国家级荣誉，包括智慧教育特色学校、心理健康教育教研基地、乡村温馨校园等。
平原县任继愈小学校长马成敏——
弘扬继愈精神 培育正气少年
平原县任继愈小学始建于1988年，前身为平原县电业职工子弟学校，于2016年迁建于哲学大师任继愈先生故里，故以大师名字命名。校长马成敏大力弘扬继愈精神，以“满足学生幸福成长，成就教师持续提升，实现学校优质发展”为己任，通过继愈文化引领、创新办学理念、改善办学条件、加强校园文化建设等措施，成功提升了学校的办学品质。
传承继愈精神。学校致力于继愈文化建设，深挖继愈精神内涵，厚植德智教育情怀，以德启智，以智养德，德智相长。继愈文化全面渗透于学校管理、课程体系、课堂教学、师生发展等多方面，以德立校，以智强校，努力培养有教育家精神的继愈教师，培育有凛然正气、创新精神的继愈学子。
培育正气少年。学校在继愈精神引领下，积极开发系列文化育人校本课程，以“初识您——再读您——坚持做您——努力成为您”为主线，用心做继愈品牌教育，用爱培育时代正气少年，为每一个学生编织幸福童年，让每一个生命绚烂多彩。
在马成敏的带领下，任继愈小学荣获了省心理健康教育优秀单位、市全环境立德树人示范校、县教学质量一等奖等多项殊荣。
初心如磐担使命，矢志不渝勇攀登。展望未来，任继愈小学将继续秉承初心，矢志不渝地弘扬继愈精神，助力学校高质量发展。“我将一如既往地全身心投入到教育事业中，用心用情努力工作，为学生的成长撑起一片蓝天，为教育事业的发展贡献自己的力量。”马成敏说。
平原县第一实验幼儿园园长李连英——
书写幼教情怀 办好品质教育
平原县第一实验幼儿园园长李连英自担任园长以来，坚持以“品童年之美，享成长之乐”为办园宗旨，遵循“品香拾趣、品行一生”的办园理念，着力打造幼儿快乐、教师幸福、家长满意、社会认可的品牌幼儿园。
李连英认为，教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。因此，她精心设计了“五品”课程体系，通过书本的启迪、运动的乐趣、艺术的熏陶、生活的体验和科学的探索，全方位促进幼儿全面发展。同时，她鼓励教师创新教学方法，将思维导图等现代工具融入教学，为孩子打开更广阔的思维空间。
在管理上，李连英注重团队的力量。她倡导团结协作精神，鼓励教师之间相互学习、共同进步。在她的带领下，幼儿园形成了一支高素质、专业化的教师团队，为幼儿的成长提供了坚实保障。
面对挑战，李连英也从不退缩。2023年8月份，为给孩子们提供一个更加优美、宽敞的环境，幼儿园决定在县妇幼保健院旧址上改造建设新园区，时间紧、任务重，她带领团队迎难而上，仅用10天时间便完成了艰巨的搬迁改造工作。最终在9月1日孩子入学时，将一所环境优美、设施完备的幼儿园展现在大家面前。
近年来，李连英获得平原县功勋园长、中央教科所优秀科研管理奖、德州市学前教育改革发展实验区工作先进个人等荣誉。幼儿园先后被授予教育部幼儿园园长培训中心教科研基地 、山东省科学保教引领园、山东省学前教育先进单位、德州市教科研先进单位等称号。
平原县文昌小学教师肖凡——
专注热情 将工作做到极致
从教27载，肖凡身兼数职，勇挑重担。她既是深受学生爱戴的数学教师，又是肩负重任的教学副校长。无论是教学一线还是行政管理，肖凡都以她的专注和热情，尽力将每项工作做到极致。
严谨治学，锐意创新。肖凡注重上好每一节常态课，以问题为导向，自我反思，不断沉淀，形成自己的教学特色。她多次被评为德州市教学能手，获教育部、省、市级优质课一等奖。肖凡不仅关注学生的学业成绩，更关注他们的全面发展，她的班级管理办法《享受教育的快乐和幸福》获市级班主任经验交流一等奖，她也因此获县级优秀班主任称号。
深耕课堂，潜心研究。自“双减”实施以来，肖凡积极响应号召，立足课堂，探索新的教学模式和方法。她融合新课标新理念，努力打造数学新课堂，让学生在减负的同时也能获得更好的学习效果。她善于抓住热点和难点问题开展研究，作为县市级乃至省级课题的负责人或主要成员，肖凡也承担了多项课题研究，为学校的教科研工作贡献了智慧和力量。
凝聚团队，引领前进。肖凡不仅在个人成长上追求卓越，更关注学科团队的发展。她积极发挥引领作用，通过“研读教材，集体备课”“大单元教学设计”等教研活动，促进教师专业成长；通过“青蓝结对”培养青年教师，实现学科可持续发展；组织开展丰富多彩的竞赛活动，提升学生的学科素养。在她的带领下，数学组教师专业素养精良，教学技艺精湛，教学新秀不断涌现，教学质量稳步提升。
平原县第一实验小学教师徐辉——
牢记初心使命 勤勉履职尽责
徐辉，任教32年，从事小学语文及道德与法治学科教学，担任班主任工作14年。作为一名党员教师，他始终坚持党的教育方针，将立德树人作为教育的根本任务。积极打造“161”新课程体系，构建“润美”课程，形成写字教育特色课程，建构了三二七三教学模式，不断推进素质教育，为学生的终身发展奠定了基础。
徐辉坚信“多一份付出就多一份收获”。在教学工作中，他既教书育人，又关爱每一位学生。他不断改进课堂教学方法，探索规范教学基本流程，推行互动式课堂教学，使课堂氛围变得更加生动有趣，学生的学习兴趣得到了极大提高。他全力推进学科教研组建设，全面开展“达标课堂”建设活动。积极探索“双减”教学改革，开展“研——听——评——创”教研活动，主持并参与了多项省市级课题的研究。因此，他多次被评为市级、县级优秀教师和先进个人。
徐辉认真负责、勇于担当。他积极为学校分担任务，为师生服好务。他注重青年教师培养、学校课程规划、教育科研等方面的工作，为学校的发展做出了积极贡献。此外，他还积极参与全县教育联片教研工作和乡村教育支援工作，为全县教育的均衡发展贡献了自己的力量。他先后获全国特色教育优秀教师、山东省优秀电化教学研究人员、省科技创新优秀辅导员等多项称号。
“在今后的教育教学工作中，我将再接再厉，不断完善政治思想，增强教育教学能力，牢记初心使命，勤勉履职尽责，争取更大更好的工作成绩。”徐辉信心满满地说。
平原县第三中学教师高金敏——
掬一汪清泉 滋润孩子心田
高金敏现任平原第三中学级部主任兼数学老师，他以卓越的教育成就和无私的奉献精神，赢得了师生的广泛赞誉。多年来，他多次获平原县优秀班主任、平原县优秀教师、平原县教学能手等称号。
作为级部主任，高金敏深知团队的力量。他秉持“同心协力，共创辉煌”的信念，引领全体教师团结一心，共同为提升教学质量和学生综合素质而努力。他严格把关教学工作，鼓励教师创新教学方法，精心设计每一堂课，确保学生能够在知识的海洋中畅游。同时，他还注重班级管理和学风建设，努力营造积极向上的学习氛围，让学生在良好的环境中茁壮成长。
他坚信“每个孩子都是独一无二的”，他努力发掘每个学生的潜能，帮助他们找到适合自己的发展道路。他不仅在学业上给予学生悉心指导，更在品德、心理等方面给予学生全面关怀和支持。他用自己的言行举止为学生树立榜样，用自己的智慧和爱心点亮学生的心灵之灯。
2024年5月，初三学生开始体育测试，作为初三年级主任、班主任，他要协调安排学生测试、协调体育教师、鼓励稳定学生情绪……体育测试结束了，学生们取得了优异的成绩，高金敏却因用嗓过度，得了急性喉炎住进了医院。
20多年的辛勤耕耘，20多年的倾情付出，他辛苦并快乐着。他说：“我愿掬一汪清泉，滋润孩子的心田；捧一缕阳光，照亮孩子的心房。”这句话语中，蕴含着他对教育事业的无限热爱和执着追求。
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记者、编辑|徐冬晓
审核|滕璐 终审|李玉梅