近日，在郑州市二七区长江东路小学新生入学报名现场，家长登记即可领取的“免费校服”。这一消息吸引了大量网友的关注和好评。

令人意外的是，这些校服并非新的成衣，而是往届学生的旧衣服。乍听之下，或许有人会皱眉：穿别人的旧衣服，合适吗？但校方的细致打消了疑虑：旧校服仅因学生长高不合身，无破损，经清洗消毒后再流转，一套最多服务过3位“小主人”。这份实在与用心，让“循环校服”跳出“面子争议”，回归实用本质。

“校服循环”有着多重现实意义。校服是中小学生的必备服装，但孩子个子长得快，校服穿一两年就会小。于家长而言，旧校服送人难为情，留之无用、弃之可惜，年年购新还增加开支。于社会而言，旧校服沦为垃圾加重环境负担，新校服生产消耗的能源与产生的污染，也与低碳理念相悖。循环使用既解家庭之忧，又减环境之压，是对资源的高效利用。

更深层的价值，在于“循环校服”承载的教育意义。当孩子接过带着学长学姐印记的校服，攀比心在潜移默化中消解；了解校服生产流程后，爱惜衣物、践行环保的意识自然萌生。原本抽象的“节约”“环保”，变成可触摸、可参与的行动，让“做中学、学中悟”的德育课落到实处。

网友建议推广“循环校服”，但推广不是搞“一刀切”，还需破解回收、处理、流转、教育等现实问题。比如，可设立校园回收点，用图书、文具、绿植等小奖品鼓励学生主动参与；学校联合专业机构对旧校服清洗消毒，并出具检测证明，打消卫生顾虑；建立信息登记制度，附上捐赠人寄语，让校服传递温暖；更要引导孩子学会护理衣物，将节约、互助理念延伸至生活。

一件“循环校服”，看似解决的是旧衣处理的小事，实则回应了德育落地、绿色发展的大事。期待更多学校加入这场“接力”，让“循环校服”既叫好、更叫座，让节约环保的种子在更多孩子心中生根发芽。

（作者单位：宁津县融媒体中心）