11月7日，德州市义务段心理健康教育“激发学习内驱力 优化学习潜能”专题研讨暨小初贯通教学展示活动。此次活动由市教科院主办，德城区教体局、德州九中承办。各县市区心理健康教育教研员、骨干教师100余人参加。

活动议程丰富，紧扣主题。来自德州市湖滨北路小学的教师马丽的课例展示《我的学习“发动机”》，引导学生认识并启动自身的学习动力源。随后，宁津县第三中学教师方华课例展示《驱动我的学习“发动机”》，引导学生如何在更高学段进一步激发和维持学生的学习动力。两节连贯的课例将生动呈现“小初贯通”的教学实践探索。

课例展示后，平原县教体局心理健康教研员张秀娟对两位教师的授课进行了专业点评。

最后，人社部心理咨询师评审组评委苗健，以《唤醒学习内驱力》为题进行讲座，为一线教育工作者提供专业的理论指导与实践策略。在现场专家和教师进行了研讨，多位教师发言，现场氛围热烈。

近年来，德州市教科院立足心理健康教育学科实际，建立起多元教研、队伍培养、基地建设、科研提升、贯通培育“五维协同”工作体系，打破学段壁垒，构建了纵向连贯、横向协同的育人模式。“我们积极探索小初高心理健康教育贯通培养，在前期调研学生学习品质的基础上，对学习策略进行了梳理和研究，确定将学会学习这一板块作为贯通培养的主题，以心理教研基地学校作为团队成员，以课堂作为主阵地，充分发挥心理健康教育在拔尖创新人才培养中的基点作用。”德州市教科院副院长刘刚说，市教科院将深入探索“激发学习内驱力”专题研究，加强师资队伍建设，为全市心理健康教育科学发展提供专业保障。

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记者|陈锟 通讯员|刘建霞 编辑|陈锟
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