日前，教育部公布 2025 年第二批国家学前教育普及普惠县（市、区）名单，乐陵市榜上有名。至此，乐陵成为德州市首个同时斩获“全国义务教育优质均衡发展县”与“国家学前教育普及普惠县”两项国字号荣誉的县。
从破解“入园难、入园贵”的民生痛点，到构建优质的学前教育体系，近年来，乐陵市坚持以民生为导向、以质量为核心、以改革为动力，统筹硬件升级、师资培育、家园共育等重点工作，让每一名幼儿都能在家门口享受到有温度、有质量、有内涵的学前教育，幸福“起跑”，增强了千万家庭的获得感。
走进乐陵市朱集镇中心幼儿园，宽敞明亮的教室里，孩子们正在老师的引导下开展区域游戏。建构区里，小朋友们合作搭建“我的家”；美工区里，一双双小手正在扎染多彩的图案。户外场地上，轮胎、梯子、木板等低结构材料被孩子们玩出了新花样。
“家门口的公办园费用低，教室宽敞、玩具新，老师每天都会在家长群发孩子吃饭、午睡的照片。孩子每天都嚷着要去幼儿园，说那里有好多好玩的活动。”朱集镇小常村村民杨琳琳说，“我家老大就在这里上的，孩子很喜欢，今年老二也送过来了。”
杨琳琳道出了当下乐陵不少幼儿家长的心声。
而2022年以前，乐陵市学前教育却是另一种场景：整体办园条件滞后，公办园招生规模较小，公办幼儿教师招聘不到位。一些私立幼儿园存在办园条件不达标，教师持证率低等问题。2022年，乐陵市结合全市学龄人口与基础教育各学段资源配置有关情况，制定《乐陵市基础教育“十年规划”（2022-2032）》，合理确定幼儿园的建设位置与规模，确保学前教育资源覆盖城乡，动态优化普惠性幼儿园布局。乐陵市构建起党政同责、各司其职、齐抓共管、高效联动的工作格局，坚持问题导向，靶向破解资源均衡、质量提升等核心难题，打响了创建国家学前教育普及普惠县的攻坚战。
2022年至今，乐陵市新建改扩建幼儿园81所，新增公办学位1.01万个，关停无证园63所，公办园在园幼儿占比升至57%。目前，每个乡镇都至少有一所标准化的公办中心幼儿园，农村孩子也能享受到和城里一样的办园条件。
硬件升级不仅体现在“有”，还体现在“优”。乐陵市第一实验幼儿园的环境创设处处体现教育匠心。户外游戏区根据孩子们的年龄特点进行划分，室内游戏材料贴合幼儿发展需求，生活空间安全温馨，每一处细节都在无声地滋养着孩子们的成长。
“园内的投入是实实在在的，从2023年到现在，光硬件投入就有50多万元，更新升级了多种设备设施。为了让家长放心，幼儿园每个月都有家长开放日，还有家长陪餐制度，并主动公开公示保教、膳食、管理各项工作。”6月4日，谈及胡家街道中心幼儿园在学前教育普及普惠县建设中的变化，园长胡莎莎说，“现在全园共13个教职工、140多个孩子，5个标准化教学班，环境好了，工作舒心，大家都更有干劲了！”
如果说硬件是学前教育的“筋骨”，那么师资和专业水平就是“灵魂”。
近年来，乐陵市扎实推进幼师队伍建设，累计招聘学前教职员工761名，实现园长、教师持证率与专科以上学历占比“双100%”。
1986年出生的李建丽，2021年考入乐陵市第一实验幼儿园，现在已成为幼儿园的托班级部主任，见证了幼儿园和乐陵市学前教育的发展。
“当时第一实验幼儿园刚刚启用，上岗的教师全是市里统一招聘的新教师，大家从零开始把学校的育儿理论运用于实践，和孩子们一起成长。”李建丽说，幼儿园组织老师们一起教研，还组织老师外出学习培训，提升专业水平。
“通过分层教研、团队共研，助力教师实现从基础看护到专业化育人的转变。”乐陵市第一实验幼儿园园长金丽娟说，作为省级游戏活动实验园，乐陵市第一实验幼儿园秉持“小院子·大世界”理念，架构“根探课程”体系，让孩子在潜移默化中快乐成长。“很多家长说，孩子变得自信开朗，爱思考、愿探索、敢表达，能主动分享园内日常，各项能力都有了很大进步。”
2024年12月，乐陵市教体局成立学前教育工作坊，由具有丰富教学经验的园长或骨干教师担任主持人，吸纳全市优秀教师组成多元化教研团队。依托工作坊，搭建“学前教育工作坊—城区园—乡镇中心园—各分园—民办园”五级教研共同体，织密全域教研网络。工作坊常态化开展集中研讨，围绕学前教育热点、难点问题进行深入探讨，并定期组织理论知识抽测，倒逼教师持续学习。坚持以游戏为基本活动，深化专题教研，片区联合教研和“公带民”结对帮扶，强化薄弱园精准提质。
片区教研、送教下乡、联片帮扶……乐陵市将全市幼儿园划分为四个片区，每个片区由教研工作坊成员牵头，每月轮流承接教研活动。
在第四片区教研活动中，胡莎莎曾以《草叶间的星雨》游戏案例为切入点，分享优秀案例的创作方法，受到老师们的欢迎；在第一片区教研活动中，老师们围绕“一日活动过渡环节优化”展开研讨，让孩子们的活动过渡更“丝滑”。
“以前写观察记录不知道从何下手，现在我知道要关注孩子的真实反应，记录有价值的教育瞬间。”朱集镇中心幼儿园的年轻教师蒋云青，聆听了资深教师的分享后，深有感触地说。
正是这样的“小切口、深挖掘”，让乐陵学前教育的保教质量在细节处生长。目前，全市拥有省级游戏实验园1所，省级示范园1所，省级一类园43所，优质园占比由4%提升至43%，保教质量实现整体跃升。
“学前教育不只是幼儿园的事，家庭、社会都是孩子成长的‘重要合伙人’。”乐陵市教体局党组成员卞晓燕说，在乐陵，家园社共育是一套实实在在的行动体系。
各幼儿园普遍建立家长课堂，定期邀请教育专家为家长讲解儿童心理、习惯培养等实用知识。“以前孩子不爱打招呼，我总批评他没礼貌。听了家长课堂才知道，这是正常的阶段性表现，要慢慢引导。”杨琳琳深有感触地说。
园本课程的开发，为家园共育理念落地助力。各幼儿园积极构建特色课程体系，将阅读与游戏、艺术、科学等领域融合。每到周末，许多幼儿园的“亲子共读日”成为家长和孩子最期待的时光，爸爸妈妈走进幼儿园，和孩子一起读绘本、做手工、演故事，阅读的种子在陪伴中发芽。
走出校园，孩子们的课堂更加广阔。
在朱集镇中心幼儿园，“双红”文化引领下的德育实践丰富多彩。“敬老院之行”中，孩子们用稚嫩的歌声和亲手制作的小礼物，为老人送去温暖；消防队参观日，孩子们穿上迷你消防服，学习安全知识，在体验中懂得敬畏生命、尊重职业。
劳动实践课上，孩子们自己整理玩具、照顾植物、参与简单的烹饪。“老师，我种的蒜苗长高啦！”“我会自己叠被子了！”这些小小的成就感，正是幼儿园生活教育的生动注脚。
“孩子回到家会主动帮我摆碗筷，还说‘自己的事情自己做’。”杨琳琳笑着说，“幼儿园教得好，我们家长很欣慰。”
家长课堂、亲子互动、劳动实践、社会实践等，改变了以往幼儿园育儿的“单向输出”，家庭、幼儿园、社会三方同向发力，共同守护孩子们的美好童年。
“我市成功创建‘全国义务教育优质均衡发展县’和‘国家学前教育普及普惠县’，标志着乐陵教育已跨入一个新的发展阶段。”乐陵市教体局党组书记、局长温海东表示，“新征程上，我们将紧扣学前教育高质量发展核心要求，贴合适龄幼儿人口动态变化趋势，深耕保教质量提升，推动学前教育从普惠兜底向优质均衡，高品质育人全面跨越。”
德州日报新媒体出品
记者|胥爱珍 通讯员|庞建磊 苏安矗
编辑|李姝漫
审核|钟伟 终审|冯光华