2026年，德州教育站在了新的起跑线上。这一年，德州市教育局以立德树人为根本，构建起基础教育强基、职业教育赋能、教师队伍强师、教育治理增效、党的领导领航“1+5”高质量发展体系。从学位扩容到五育并举，从教师流动到数智赋能，改革的触角正深入教育领域各个方面。
学位扩容
让“家门口的好学校”触手可及
“新校区总建筑面积超过1.6万平方米，可提供学位1200个。”德州天衢新区弘德小学校长赵凤华站在新校区门口，对前来探访的家长介绍道。教学楼崭新明亮，操场平整宽阔，功能室一应俱全。“看着新校区条件这么好，我们就更放心了！”家长张杰笑着说。过去三年，天衢新区累计投入10亿元，新建、改扩建中小学7所、公办幼儿园20所，新增中小学学位7050个、学前教育学位5130个。
陵城区第一中学的改扩建项目也交出了优质答卷。去年动工的新教学楼、新宿舍楼已投用，学校新增2000个学位。这所学校的原设计办学能力只有108个班，随着城镇化进程，实际班级一度增至120个，在校生超过6000人。如今，大班额问题终于成为历史。
学位扩容，功夫在规划。面对2029年初中、2032年高中的入学高峰，今年上半年，德州市出台《公办普通高中学位扩增实施方案（2026—2032年）》，从学位建设、资源扩容、质量提升、贯通培养、产教融合等十二个维度全面发力。目前，全市已有1个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡验收，4个县（市、区）通过国家学前教育普及普惠验收。“我们要让每个孩子不仅有学上，更要上好学。”德州市教育局党组书记、局长许勇在调研新学校建设时说。
强体润心
守护每一个孩子的身心健康
“7个！8个！”德城区初二学生张浩轩一口气完成了8个引体向上。就在年初，他还一个都拉不起来。在校园打卡督促下，一个暑假，他从单杠前完成了改变。如今，像张浩轩这样爱上运动的孩子越来越多。4月10日，2026年德州市学生体质健康运动会在德州十中开赛，全市12个县（市、区）以及4所市属高中的300余名学生同场竞技，运动场上洋溢着久违的热烈气氛。
变化不是凭空发生的。自2025年起，德州中考体育分值由30分提至60分，2028年还将提至80分。全市刚性保障中小学生每天综合体育活动不少于2小时，小课间统一延长至15分钟，上下午各安排一个30分钟大课间。330余所学校推广了新课间模式，校园里建起了1000余处“体育角”。德州市实验小学为肥胖学生定制“一人一策”，BMI达标率提升了15个百分点；长河小学学生运动参与率达到98%以上。
身体要强，心理更不能松。今年3月，德州市教育局出台《中小学心理健康问题识别与处置指导手册》，全市1754名专兼职心理教师人手一册“操作说明书”。市县校纵向联动、家校社医网横向延伸的心理健康服务网络正在成形。宁津县心理辅导室实现了中小学全覆盖，构建起“班主任—心理教师—校领导—家长”全员育人体系。近视防控也在同步发力，自2023年起，德州已为600余所学校1.3万余间教室配备护眼灯，覆盖1至7年级所有教室。乐陵市阜昌中学学生苏浩宇说：“看板书更清楚，眼睛舒服多了。”
体质健康优良率连续两年提升，近视率连续三年下降。让“小眼镜”变清亮，让“小胖墩”变挺拔，让“小焦虑”变阳光——德州教育正在用实打实的成效回应家长期待。
强师兴教
师资在流动中迸发活力
夏津县第二中学教师朱丽明是枣庄滕州人，在德州乡村讲台已经站了9年。“以前我们乡村学校想都不敢想能有名师来上课，现在不仅名师来了，我们也能去城里跟岗学习，这是双向奔赴。”她说， 是“五个一批”改革让她看到了希望。
打破“一校所有”的格局，德州推动教师县域交流，实施“走教制度”。今年以来，全市招聘中小学、幼儿园教师393名，其中，省属公费师范生52人。统筹调配交流师资1600余人次，开展教师转岗培训600余人次，有效缓解了思政、音体美、心理健康等短缺学科师资压力。“五个一批”优化师资改革经验在中央教育工作领导小组简报刊发，市教育局在全省教育工作会议上作典型发言。
“既讲情怀，也给面包。”这是德州提升师能的真实写照。今年，德州实施“领航教师”培育计划，已完成市级聘任工作，聘任学科骨干411人、学科带头人157人、领航教师51人，在聘期内每年对领航教师、学科带头人、骨干教师做好评价与管理工作，建立成长档案。构建科学、全面、立体的师能、师德评价体系。
强师更需铸魂。德州狠抓师德师风建设，完善常态化学习教育机制，推动“五正五反”案例学习，开展“德润杏坛”“十个一”系列活动，建立部门信息共享机制排查教师失范行为，筑牢育人底线。“十五五”期间，德州将继续弘扬教育家精神，健全教师成长体系，让优秀的人培养更优秀的人。
数智赋能
技术之翼助推教学之变
精准画像，让教研有了靶心。在德州市教科院组织的一次高中物理教研会上，教研员调出一组数据，各县（市、区）学生在“电磁感应”知识点上的薄弱环节一目了然。这得益于德州研发的教学质量数字化监测工具，它为每一所学校、每一名学生生成“数字画像”，推动教研从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。
AI开始进入课堂。今年上半年，德州市人工智能教育研究中心成立，并举办“智联装备、数智育人”交流活动。德州二中高一年级引入AI英语口语陪练系统，学生王冠霄觉得新鲜：“它就像一个24小时在线的外教，不光纠正发音，还能根据我的水平推荐阅读材料。”
教研机制也在破壁。德州打破行政壁垒，建立“市县融合教研”新模式，市级教研员下沉到县中，县中教师可以到市级名校跟岗。宁津县第一中学一位青年教师对记者说：“教研现在是市县一体，省级专家直接送教到门口。”
产教融合
擦亮职业教育“金名片”
德州交通职业中等专业学校2025届毕业生付祥学，在全国职业院校技能大赛夺冠后，被一家知名汽车4S店聘为售后经理，还没毕业就被“抢签”了。在宁津电梯学校的实训车间里，初中毕业后选择五年制高职的李阳，正熟练调试着电梯控制系统，再过4年，他不仅能拿到大专文凭，还能比同龄普高生早一年踏入职场。
今年5月，德州启动“职链德州”系列活动，首场聚焦高端装备产业链。活动现场，发布了校企供需清单，通裕重工与德州职业技术学院、禹城市职业教育中心学校签署“五年一贯制定向订单班”协议，企业直接把真实的生产项目和核心工艺搬进课堂。“我们要的不是流水线上的‘螺丝钉’，而是懂原理、会维修、能创新的‘临床医生’。”通裕重工党委副书记邓体海说。
德州持续拓宽“中职—高职—应用型本科”贯通培养通道，目前已有2所中职学校与应用型本科高校进行中本贯通培养，7所中职学校的34个专业获批五年制高职专业点。齐河县职业中专学生王浩算了一笔账：“以前‘3年中专+3年大专’要6年，现在‘五年一贯制’省了一年学费，还能提前就业。”目前，德州已建成1个公共实训主中心和10个分中心，3个项目入选省级市域产教联合体和行业产教融合共同体名单。职业教育正在成为德州最有影响力的城市品牌之一。
从基础教育到职业教育，从传统课堂到人工智能赋能，德州教育正在经历一场深刻的变革。2026年上半年，全市教育系统获批各类试点20余个，争取中央、省级资金8.57亿元。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”许勇说，“我们将坚持教育优先发展，让每个德州孩子都能思想更红、眼睛更亮、身体更棒、心智更坚、本领更强。”站在“十五五”的起点上，德州教育正以实干笃行，奋力书写自己的答卷。
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记者|陈锟 通讯员|贾荣耀 编辑|陈锟
审核|李艺 终审|李玉梅