以爱为壤，让善意在童年悄然生长

□临邑县实验小学渤海路校区学生家长刘金霞

成长路上，处处藏着学习的契机。作为一名教师，同时也是一位母亲，我常常在双重身份里体会教育的深意：成长不只是习得知识，更是学会爱人。懂得分享、主动交往、乐于助人，便是孩子童年里一堂温柔又重要的必修课。

曾经我的孩子格外珍视玩具、绘本与零食，不愿分享，也怯于主动靠近同伴。我一度思考是否该强迫孩子大方合群，但多年教学经验提醒：善良与社交不能靠生硬指令和大人逼迫，强行让出心爱之物只会夺走孩子的安全感。一次周末，孩子在小区广场独自玩玩具，我有直接劝他分享，而是蹲下身轻声引导：“玩具属于你，决定权在你手上。如果邀请那个孤单的小朋友一起玩，一份快乐会变成两份。”孩子思索片刻，鼓起勇气递出玩具，两个小家伙挨在一起叽叽喳喳商量玩法，笑声在风中散开。此后遇到小朋友摔倒或拿不到东西，他也会主动伸出援手。那一刻，他眼里闪着喜悦的光——那是主动温暖别人后独属于善意的幸福感，是独自占有永远体会不到的。教育，应是春风化雨的引导，而非命令。

身兼教师与母亲双重身份，我深知家校育人同心同行。在校园里，我引导孩子们在小组合作、课间游戏中感受分享的美好，鼓励内向的孩子主动邀约同伴玩耍，在点滴小事中学会互帮互助；回到家中，我守护孩子的边界，不催促、不逼迫，慢慢滋养他善良柔软的内心。教育是一场双向奔赴，我们在家庭埋下善意的种子，在校园浇灌友爱的嫩芽，孩子便会慢慢学会体谅他人、善待同伴，愿意敞开心扉去交往，在温暖与善意里，长成心中有光、眼里有爱的模样。

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通讯员|张娜 编辑|李艺
审核|滕璐 终审|李玉梅