“我认为县、乡、村教育，都应该归纳到乡村教育，因为这三级教育目前都有不少急需解决的难题。”今年省人代会，省人大代表、宁津一中教师张虹华带了3份关于乡村教育的建议上会。

“当下的教育越来越强调学生的综合素质，这就需要很多配套设施的支持。比如，中心城区有大剧院、有高水平的青少年宫，城市孩子能够在这些场所得到熏陶和培养，而县级难以提供这些设施。”张虹华告诉记者，在师资力量上，县乡村三级与城市也有差距，这是亟待解决的突出问题。

如何解决眼下的教育难题？张虹华在本次带来的《关于提高待遇、提高门槛，提高我省中小学教师队伍整体素质的建议》中提出了提高教师待遇、加强师范教育体系建设、加大在职教师培训等多条建议。其中，她着重提出，解决师资瓶颈，不仅需要待遇留人，还要事业留人。“要在全社会进一步营造尊师重教的良好风气，努力提高教师的社会地位。”

张虹华介绍，在中央专项彩票公益金的大力支持和各级文明办、财政、教育部门的高度重视下，全国乡村学校少年宫项目实现了从开创性建设到跨越式发展、从示范性带动到成规模推进，为广大农村少年儿童提升综合素质创造了良好条件。但由于设施和教师不足等原因，导致大批乡村少年宫的作用没有充分发挥出来。“解决这一问题，关键还在投入。省财政应加大对县域、乡镇教育，特别是少年宫的资金扶持力度，并加强管理和监督，确保专款专用。”

记者 王贺 王志伟