<<分数的意义>>教学设计
武城县弦歌小学 王书砚 贺明
教学内容:青岛版小学数学五年级下册9-10页 信息窗1 第1课时
教学目标
1、在具体情境中理解单位“1”,知道什么是分数,进而理解分数的意义与分数单位。
2、利用数形结合等学习方式,感悟理解分数,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。
3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系,体验数学的价值,进而获得成功、愉悦的情感体验,激发学生对数学的兴趣。
<<分数的意义>>教学设计
武城县弦歌小学 王书砚 贺明
教学内容:青岛版小学数学五年级下册9-10页 信息窗1 第1课时
教学目标
1、在具体情境中理解单位“1”,知道什么是分数,进而理解分数的意义与分数单位。
2、利用数形结合等学习方式,感悟理解分数,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。
3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系,体验数学的价值,进而获得成功、愉悦的情感体验,激发学生对数学的兴趣。