为自己赋能

我一直都幻想有那种过目不忘、一学就会的能力。不止一次地，我想象着自己有了这能力后的画面：每天上学，小伙伴们紧锁眉头与课文战斗。而我呢，只需随便翻两页书，再将书“啪”地合上，竟“哇哩哇啦”一字不差地背诵下来，而且是永不会忘的那种。小伙伴们齐刷刷的向我投来羡慕和崇拜的眼神，老师也向我投以赞许的目光。众目睽睽之下，我像范儿一样弹弹衣领袖口并不存在的灰，取过茶杯，拿茶杯盖儿地来回刮着上面的浮茶。呷一口茶，眯起眼，幸福地喟叹这人生的惬意。

呵呵，听上去是不是很美好？

但是，事实上绝大部分人都没有这个能力。就连那剩下的极小一部分“天才”，谁又能否认，他们也是请了“勤”师傅来，时常帮他们填漏补缺、加固基础的呢？是的，每个拥有这种能力的人，没有一个例外，他们都请了“勤”师傅。正是靠着“勤”师傅的帮助，他们才能逐渐完善自己，逐步走向通往成功的台阶。这样的例子不胜枚举。清朝后期的任伯年之所以能成为一个大画家，完全是靠刻苦勤奋得来。任伯年的父亲也是一位画家，他从两三岁开始读书时，就喜欢看父亲作画。任伯年十二岁时，父亲不幸过世，家中也随之贫寒，他也因此失学了，到一家扇子店当学徒。一天干活下来很累，但不管多累，他每天仍坚持画上几笔；没有钱买纸，他就用废纸作画。店中老板知道后，看他的画也的确不凡，让他专门为扇面作画。从此，任伯年学有所用，画画的积极性更高了。最后他终于成了一位著名画家。我国著名的生物学家童第周，由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就常与路灯相伴。天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。他不懈努力，最终成为国际知名的科学家。再比如爱因斯坦、林肯，他们无一不是靠着勤奋，一步步登上高台，摘下他们用汗水浇出的成功果实。正如伟大导师马克思所说：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”

从我开始想通这一点的那天，我就停止了那些天马行空不切实际的幻想。我明白：幻想能给我的，仅仅是一点精神上的放松，抑或是自我精神麻醉。“撸起袖子加油干！”从弄懂一个定义做起，从理解一个字词做起，一点一点地积累，积土成山，终有一日，你才能“东临碣石，以观沧海”，你才能真正将命运掌握在自己手里。

是的，能力只有自己赋予自己。我要为自己赋能！

（作者系平原二中学生。指导老师：韩淑霞）

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编辑 | 李玉友