从教20多年，张玉辉忠诚于党的教育事业，敬业爱岗、关爱学生、善于协作、甘于奉献；他还是临危不惧、见义勇为的“救火英雄”，用实际行动践行着新时代人民教师的忠诚、责任和担当。

2019年9月2日上午11点15分左右，正值禹城市解放路小学放学时间，张玉辉组织学生路队出校门时，远远看见校门口南侧门市楼后的窗户冒出了滚滚黑烟，刹那间就窜起了火苗。将学生平安送出校门后，他急忙赶往浓烟滚滚的快餐店。店员是个三四十岁的中年男子，正着急地用盆接水灭火，张玉辉赶紧将灭火器塞子打开，憋足一口气，冲进着火的厨房，对着大火一阵猛喷。东墙上的火势太大，一瓶灭火器不够用，他冲出来换了口气，又拿着邻居送来的第二个灭火器冲了进去。热浪滚滚，张玉辉被浓烟呛得几乎喘不上气来，但他毫不畏惧，眯着眼、低着头，将灶台上和油烟机上的明火灭掉，此时的他，已经接近晕厥。跑出火场后，听闻店员说店里还有一个煤气罐时，张玉辉随手抓过一个沾水的擦桌布捂在嘴上，不顾一切地提着邻居递过来的灭火器，第三次冲了进去。他将厨房北墙上的余火灭掉，反复喷了喷灶台下的煤气罐，确定没有明火，才扔下灭火器将煤气罐从炉灶上拧下来拽出店外……一场可能造成严重损失的大火被及时扑灭……

工作中，张玉辉不仅业务精湛，教学成绩突出，还善于发现问题，关注班级学生的健康成长。丁俊（化名）的父母因车祸离世，留下他和年迈多病的爷爷奶奶相依为命，张玉辉得知这一情况后，每年都带领学生为丁俊过生日，让他感受集体的温暖。在他的关怀下，丁俊没有消沉下去，而是成长为一名阳光、快乐、健康、优秀的少先队员。

教育教学中，张玉辉采用小组互助学习法和学部分层教学法，教学成绩优异。他提倡海量阅读，在班级开展和推广家校互动的滚动阅读“童欣悦读”课。将学生分为12个小组，每周每组有一名学生分享本周的读书体会或读书心得，展示读书笔记，图书每两周滚动一次，自动更换下一组图书，极大增进了学生的阅读量，使读书成为一种习惯。

今年，张玉辉被评为“齐鲁最美教师”，这也是我市首位获此殊荣的教师。

在三尺讲台上站了29年的张杰，手机中有一个“九四级八班·青春永不褪色”的微信群，那是她当班主任带的第一届学生，他们不时会在群里汇报自己的工作、生活情况，张杰也会在他们遇到困难时耐心开导。

1992年，怀着青春的梦想，张杰成为武城二中一名教师，担任班主任。工作伊始，班级管理工作开展地异常艰难，那些比她小不了几岁的高中生经常刁难她，比如，她要求值日生每天打扫卫生，学生们就会表示自己不是来打扫卫生的。尽管知道他们是故意的，但张杰仍耐心解释：“军人只要会打仗就行了，为什么站队那么整齐、被子叠那么整齐？”3年来，无论刮风下雨、酷暑严寒，张杰每天坚持早晨6点半到校，晚上10点半回家，和学生一起跑操、生活、学习，她相信只要用真情换真情，学生一定就会喜欢自己。她的努力渐渐打动了学生，最终和他们成为关系亲密的朋友。

1998年，张杰调入德州二中，为了在教学上快速成长，她多次翻阅资料汇编、学生易错大全，查找典型习题。高三学生心理压力大，张杰就经常变换方式鼓励他们——每天在黑板上写一句励志名言，批改作业时多写几句评语，考试后和学生促膝长谈……在她的努力下，学生每天都自信心满满。

作为一名班主任，张杰深知班级管理的重要性，因此她将每周一次的班会变得花样十足：新学期之初，有计划地制定一学期的系列主题班会，避免了盲目性和随意性；采用观看视频、举办辩论会等形式召开班会。学生们都说，班会就像是一个“加油站”，每次加油后就有使不完的劲儿。

疫情期间，张杰的手机铃声不停响起，文件制定、人员摸排、防疫物资、检测体温、线上教学……几乎所有的工作都需要她参与。开学前的防疫演练，她是指挥；全校教职员工的疫情防护知识培训，她是主讲人；全校的消毒通风，她来分工；各级督导检查，她要迎接……因身体负荷过重，张杰心脏病发作，医生开出假条强制她必须休息。

现在，学校的每座教学楼前最醒目的位置都张贴着“校园欺凌热线电话”和“疫情防控电话”，上面印着张杰的电话号码。她说，只要仍在教育教学一线，手机就不会关机。

今年32岁的王成龙是宁津县第三实验中学团委书记、九年级七班班主任并承担本班数学及体育教学等工作。在大家眼中，他是一个时刻散播正能量的人。

2020年10月31日，王成龙陪同家属去临邑一中考试。家属考试期间，他带着6岁的儿子在临邑邢侗公园游玩，突然听到“扑通”一声，儿子大喊：“爸爸，有一人从桥上跳下去了。”王成龙迅速跑到桥边，发现一名十四五岁的女孩正向湖中心走去。女孩离岸边越来越远，水几乎没过了她的脖子，王成龙见劝说无效，连衣服都没来得及脱，就奋不顾身地跳入水，紧紧拽住女孩防止她滑入水深处。王成龙咬紧牙关，尽全力把女孩拉至岸边，在现场市民的帮助下，合力将女孩拖拽上岸。警察到来后，王成龙确认女孩脱离生命危险后，按民警要求留下了电话，便默默离开现场。王成龙未向其他人提及自己救人的事，直到11月2日中午，他救人的视频在朋友圈传播才被人熟知。“只要是有救援能力的市民，遇到这种情况都会第一时间伸出援手。”王成龙表示。

很多人都认为当班主任是个苦差事，但王成龙觉得做班主任是件幸福的事，因为他可以走进学生心里，见证他们成长过程中的喜怒哀乐。帮贫困学生购买生活用品、调动调皮学生的学习积极性、让学生养成良好的学习习惯……课余时间，总能看到王成龙和学生谈心的场景。有时，妻子会抱怨他把心思都放在学校，称呼他为“学生爸爸”，尽管他听了有些心酸，但是看到孩子们渴求的眼神，他又全身心投入到工作中去。

疫情期间，宁津县第三实验中学被安排为县外教师的留观点，王成龙主动承担起值班工作：一日3次为教师测量体温，对校园内宿舍、公共区域进行消毒，让留观教师安心。在接到延迟开学通知后，他积极参与制定线上教学计划，并多次向老师们讲解授课软件的使用方法，保证全校线上授课的效率。他还主动承担起学校初三7个班的线上数学教学工作，并制作了5个《新冠肺炎知识手册》微视频，教师授课时会定期播放，让学生全面了解新冠肺炎，做好自我防护。

王成龙先后被评为山东省教书育人楷模、德州市教学能手、德州好人之星、德州市疫情防控复学先进个人等荣誉称号。

高爱虎是德州一中的一名教师，从教18年来，他始终坚持践行立德树人的教育理念，认真钻研教材，积极探索改革课堂教学方法，任劳任怨、默默耕耘，将数百位一中学子送入大学校园，以最朴实的行动诠释着普通而平凡的教师使命。

“作为一名班主任，我坚持把每件事都做到一丝不苟，即使最简单的事，也尽全力做到极致。”高爱虎是这么说的，也是这么做的。他不畏严寒酷暑，每日3次检查学生到校情况，不敢有丝毫马虎。

高中教学任务十分繁重，高爱虎坚守“学生在，我就在”的誓言，周末即使不值班，也坚持在岗。多年的班主任工作，让他养成了“勤到班、勤观察、勤沟通”的工作习惯，从而做到发现问题能及时解决。

在长期的班主任工作中，高爱虎逐步探索出“情感育人、制度管班”的管理模式。对待全班学生，无论是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，高爱虎都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。他积极利用班会、演讲比赛等，对学生进行礼仪责任教育，帮助他们做到内化于心、外化于形。

俗话说“无规矩不成方圆”，高爱虎坚持制度管班，实现依“章”治班。“班级管理过程中，我注重班级制度建设，通过制度保证，让整个班级工作有序进行，促使学生良好习惯的养成。”高爱虎说。

为扭转班级学风欠佳问题，高爱虎想出各种“金点子”——小组骨干讨论问题制度、组员分科负责制，在班内形成关注学业、勤于思考、积极讨论的良好学习风气。

在物理教学中，高爱虎积极践行“1121”高效课堂模式，在课堂上，他不仅让学生学到了必备的知识，更注重培养学生一生受益的品质和能力。

多年来，高爱虎专著于学科知识精细化，积极参与各类教育科研活动，主持参与的省、市级教育课题均顺利结题，撰写的多篇论文在国家级期刊发表。

“论文、奖章、证书，不仅仅是一项项荣誉，更是让我精益求精，继续向前的助推剂。”高爱虎说，未来，他将继续严格要求自己，总结教育教学经验，不断开拓进取，为党和人民的教育事业尽自己的责任和贡献。

在三尺讲台上站了29年的张杰，手机中有一个“九四级八班·青春永不褪色”的微信群，那是她当班主任带的第一届学生，他们不时会在群里汇报自己的工作、生活情况，张杰也会在他们遇到困难时耐心开导。

1992年，怀着青春的梦想，张杰成为武城二中一名教师，担任班主任。工作伊始，班级管理工作开展地异常艰难，那些比她小不了几岁的高中生经常刁难她，比如，她要求值日生每天打扫卫生，学生们就会表示自己不是来打扫卫生的。尽管知道他们是故意的，但张杰仍耐心解释：“军人只要会打仗就行了，为什么站队那么整齐、被子叠那么整齐？”3年来，无论刮风下雨、酷暑严寒，张杰每天坚持早晨6点半到校，晚上10点半回家，和学生一起跑操、生活、学习，她相信只要用真情换真情，学生一定就会喜欢自己。她的努力渐渐打动了学生，最终和他们成为关系亲密的朋友。

1998年，张杰调入德州二中，为了在教学上快速成长，她多次翻阅资料汇编、学生易错大全，查找典型习题。高三学生心理压力大，张杰就经常变换方式鼓励他们——每天在黑板上写一句励志名言，批改作业时多写几句评语，考试后和学生促膝长谈……在她的努力下，学生每天都自信心满满。

作为一名班主任，张杰深知班级管理的重要性，因此她将每周一次的班会变得花样十足：新学期之初，有计划地制定一学期的系列主题班会，避免了盲目性和随意性；采用观看视频、举办辩论会等形式召开班会。学生们都说，班会就像是一个“加油站”，每次加油后就有使不完的劲儿。

疫情期间，张杰的手机铃声不停响起，文件制定、人员摸排、防疫物资、检测体温、线上教学……几乎所有的工作都需要她参与。开学前的防疫演练，她是指挥；全校教职员工的疫情防护知识培训，她是主讲人；全校的消毒通风，她来分工；各级督导检查，她要迎接……因身体负荷过重，张杰心脏病发作，医生开出假条强制她必须休息。

现在，学校的每座教学楼前最醒目的位置都张贴着“校园欺凌热线电话”和“疫情防控电话”，上面印着张杰的电话号码。她说，只要仍在教育教学一线，手机就不会关机。

1994年7月，青春洋溢的郭宏霞站上三尺讲台，成为一名初中英语老师，从此投身教育事业。在27年的教学生涯中，她的教学成绩突出，教研成果显著，培养了一批又一批的优秀学子，圆满完成了各项教育教学任务，撰写的多篇论文在国家、省级刊物上发表……在学生和家长眼中，郭宏霞是“完美”的代名词。

初中阶段，青少年容易出现情绪波动，如果没有得到及时疏导，往往会影响学习与正常生活。作为一名班主任，郭宏霞经常利用课后时间与学生交流，通过一次又一次的谈心，引导“问题学生”走上正轨。她班上有一名叫王雅（化名）的女生，小雅的父母在离婚后各自成立家庭并另育有子女，她只能跟着爷爷奶奶一起生活，由于极度缺乏关爱，性格变得自卑又敏感。注意到小雅的情况后，郭宏霞开始对她进行一对一辅导，还通过家访的方式，调解小雅父母之间的矛盾，劝导他们轮流去看望孩子，承担起作为家长的责任。在郭宏霞长期的呵护下，小雅逐渐变得阳光、开朗、自信，学习成绩不断提升，顺利升入了高中，并考取了理想的大学。参加工作之后，小雅还经常会去拜访郭宏霞，每逢教师节更会向老师送上问候，并再三表达感谢。

在教学和管理的过程中，郭宏霞都会进行换位思考，带着“假如这是我的孩子”的想法去和学生相处。每接手一个新的班级，她都会进行一次全面家访，并建立家庭联系卡，方便日后与家长进行交流，共同解决学生在学习和生活中遇到的困难。郭宏霞还对自己的方式方法进行总结，撰写了《让寄宿制学校为留守学生撑起一片蓝天》论文，为教育工作的开展提供借鉴。

“一名教师或许艰辛，或许平凡，却影响着祖国和民族的未来，也能够为党的教育事业增光添彩。”回顾工作历程，郭宏霞感慨万千，自参加工作以来，她一直想成为学生心中最好的老师，不仅严格要求学生更始终严格要求自己，力求不辜负任何一个孩子。郭宏霞表示，自己会继续将全部的热情投入到工作中，用实际行动去践行“一切为了孩子，为了孩子的一切”的诺言。

作为一名奋斗在基层英语教学第一线的教师，尹凤梅始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，秉承着“学高为师，德高为范”的人生信条，用实际行动践行着一名普通教师对教育事业的无限热爱和忠诚。

乡镇中学的师资力量无法与城市相比拟，但尹凤梅时刻高标准要求自己，用尽可能多的方法备课、讲课，让学生们能多接触新鲜的知识。比如搜集一些彩色图片用投影仪播放、带着学生一遍遍地看英语书练口语……为了提高学生学习英语的兴趣，尹凤梅用游戏的方式，让学生在玩中主动学习。“只有他们全身心参与了，才能更好的学习和理解相应的内容。”尹凤梅说，她所带班级的英语成绩始终名列前茅。

“我喜欢教师这个职业，也喜欢和孩子们在一起。”正是因为这份喜欢，尹凤梅将爱融入到教育的每一个细节。有个叫刘云（化名）的学生，学习成绩一直优异，但因为身体原因，导致脖子和嘴角长了白癜风经常被同学取笑，成绩也逐渐下滑。发现这一问题后，尹凤梅安排刘云当了英语课代表，并经常鼓励他，和他谈心，渐渐地，刘云变得自信起来，脸上的微笑也逐步多了起来，成绩逐步提升。“有一年英语竞赛作文题目是《My favourite teacher》，刘云在作文里写我是他最喜欢的老师，因为我的帮助他重拾了信心。”尹凤梅说，这一刻，她终于感受到了“老师”的含义，感受到这份职业的神圣。

从教25年，尹凤梅为了挚爱的教育事业却透支了健康。2008年和2018年，尹凤梅做过两次子宫肌瘤手术，因为不想耽误上课，她都选择在寒暑假进行。但由于身体素质较差，第二次手术后，医生建议她休息3个月再上班，考虑到学生面临毕业，她还是忍着疼痛，由同事搀扶上下楼梯，坚持给学生上课。“我从来没有感觉到辛苦，因为我收获了尊重和爱。”尹凤梅说，每次病理报告出来后，她都会感觉自己又重生了一次，更加懂得了生命的意义，更加珍惜每一堂课，珍惜和孩子们相处的日子。

大爱无声铸师魂 ，点点滴滴树师德。尹凤梅先后获德州市“最美教师”、乐陵市优秀教师、乐陵市师德标兵等荣誉称号。

今年32岁的王成龙是宁津县第三实验中学团委书记、九年级七班班主任并承担本班数学及体育教学等工作。在大家眼中，他是一个时刻散播正能量的人。

2020年10月31日，王成龙陪同家属去临邑一中考试。家属考试期间，他带着6岁的儿子在临邑邢侗公园游玩，突然听到“扑通”一声，儿子大喊：“爸爸，有一人从桥上跳下去了。”王成龙迅速跑到桥边，发现一名十四五岁的女孩正向湖中心走去。女孩离岸边越来越远，水几乎没过了她的脖子，王成龙见劝说无效，连衣服都没来得及脱，就奋不顾身地跳入水，紧紧拽住女孩防止她滑入水深处。王成龙咬紧牙关，尽全力把女孩拉至岸边，在现场市民的帮助下，合力将女孩拖拽上岸。警察到来后，王成龙确认女孩脱离生命危险后，按民警要求留下了电话，便默默离开现场。王成龙未向其他人提及自己救人的事，直到11月2日中午，他救人的视频在朋友圈传播才被人熟知。“只要是有救援能力的市民，遇到这种情况都会第一时间伸出援手。”王成龙表示。

很多人都认为当班主任是个苦差事，但王成龙觉得做班主任是件幸福的事，因为他可以走进学生心里，见证他们成长过程中的喜怒哀乐。帮贫困学生购买生活用品、调动调皮学生的学习积极性、让学生养成良好的学习习惯……课余时间，总能看到王成龙和学生谈心的场景。有时，妻子会抱怨他把心思都放在学校，称呼他为“学生爸爸”，尽管他听了有些心酸，但是看到孩子们渴求的眼神，他又全身心投入到工作中去。

疫情期间，宁津县第三实验中学被安排为县外教师的留观点，王成龙主动承担起值班工作：一日3次为教师测量体温，对校园内宿舍、公共区域进行消毒，让留观教师安心。在接到延迟开学通知后，他积极参与制定线上教学计划，并多次向老师们讲解授课软件的使用方法，保证全校线上授课的效率。他还主动承担起学校初三7个班的线上数学教学工作，并制作了5个《新冠肺炎知识手册》微视频，教师授课时会定期播放，让学生全面了解新冠肺炎，做好自我防护。

王成龙先后被评为山东省教书育人楷模、德州市教学能手、德州好人之星、德州市疫情防控复学先进个人等荣誉称号。

从教20多年，张玉辉忠诚于党的教育事业，敬业爱岗、关爱学生、善于协作、甘于奉献；他还是临危不惧、见义勇为的“救火英雄”，用实际行动践行着新时代人民教师的忠诚、责任和担当。

2019年9月2日上午11点15分左右，正值禹城市解放路小学放学时间，张玉辉组织学生路队出校门时，远远看见校门口南侧门市楼后的窗户冒出了滚滚黑烟，刹那间就窜起了火苗。将学生平安送出校门后，他急忙赶往浓烟滚滚的快餐店。店员是个三四十岁的中年男子，正着急地用盆接水灭火，张玉辉赶紧将灭火器塞子打开，憋足一口气，冲进着火的厨房，对着大火一阵猛喷。东墙上的火势太大，一瓶灭火器不够用，他冲出来换了口气，又拿着邻居送来的第二个灭火器冲了进去。热浪滚滚，张玉辉被浓烟呛得几乎喘不上气来，但他毫不畏惧，眯着眼、低着头，将灶台上和油烟机上的明火灭掉，此时的他，已经接近晕厥。跑出火场后，听闻店员说店里还有一个煤气罐时，张玉辉随手抓过一个沾水的擦桌布捂在嘴上，不顾一切地提着邻居递过来的灭火器，第三次冲了进去。他将厨房北墙上的余火灭掉，反复喷了喷灶台下的煤气罐，确定没有明火，才扔下灭火器将煤气罐从炉灶上拧下来拽出店外……一场可能造成严重损失的大火被及时扑灭……

工作中，张玉辉不仅业务精湛，教学成绩突出，还善于发现问题，关注班级学生的健康成长。丁俊（化名）的父母因车祸离世，留下他和年迈多病的爷爷奶奶相依为命，张玉辉得知这一情况后，每年都带领学生为丁俊过生日，让他感受集体的温暖。在他的关怀下，丁俊没有消沉下去，而是成长为一名阳光、快乐、健康、优秀的少先队员。

教育教学中，张玉辉采用小组互助学习法和学部分层教学法，教学成绩优异。他提倡海量阅读，在班级开展和推广家校互动的滚动阅读“童欣悦读”课。将学生分为12个小组，每周每组有一名学生分享本周的读书体会或读书心得，展示读书笔记，图书每两周滚动一次，自动更换下一组图书，极大增进了学生的阅读量，使读书成为一种习惯。

今年，张玉辉被评为“齐鲁最美教师”，这也是我市首位获此殊荣的教师。

“最需要的地方就是最合适的地方，选择了农村教育，就要为农村尽一份力，为孩子们做一点儿事。”这是刘丽君经常挂在嘴边的一句话。

2007年大学毕业后，她成为赵虎镇的一名普通农村教师。从家到学校大约有20多公里的路程，为了不耽误工作，刘丽君吃住在学校，一周才回一次家；为了尽快掌握最新的教学方法，她在经济并不富裕的条件下购买了一台笔记本电脑，白天上课，晚上自己加课充电；农村的教学条件比不上城里，她想尽一切办法让村里的孩子享受素质教育的阳光，给他们带来了无数个“第一次”：第一次趣味运动会、第一次图书阅览室、第一次入学照……为了摸清每个学生的家庭情况和学习情况，她几乎每天进行家访。工作第一年，刘丽君家访了100多个家庭，光是笔记就记了厚厚的一摞。

留守儿童的身心健康教育需要教师重点关注。刘丽君在班里设置了一面“心语墙”，为每名学生粘贴了一个心形信封，当她有话想对某个学生说时，就会写一封小小的信件放进那名学生的信封，当学生有话想对她说时，就放在她的信封里。心与心的交流不但解决了孩子们的心理问题，也让孩子们感受到了老师的关心和班级的温暖。

“师者为师亦为范”是刘丽君的座右铭，从教15年来，她从未因为个人原因而影响工作。为了赶上第一班公交车，她经常清晨5点就起床赶车，晚上回家时已近8点。有一年下大雪，公交车停运，在离学校还剩3公里处，出租车司机表示道路难走，不再前进，因此刘丽君下车走去学校。由于雪太大，路上很多坑洼的地方被大雪覆盖，她不知道摔了几个跟头。等到了学校，她几乎冻透了，双手通红发抖，衣服也满是泥浆，但当孩子们跑出教室迎接她时，刘丽君瞬间觉得一切都是值得的。

经过不断探索，刘丽君找到了适合农村学校和学生特点的教学方法——“刺猬教学法”，即班内成绩较好的学生自觉与成绩较差的学生结对子，考试后针对学生成绩全面总结评估、适当调整，最终实现所有学生共同提高的目的。在她的带领下，班级成绩始终名列年级前茅。

杨金玲是陵城区滋镇中心小学的一名普通教师。多年来，她甘为人梯，在教育岗位上默默奉献着。

“敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。”杨金玲常常以此自勉。她说，25年的教育生涯是无比快乐的，无论是走上讲台的时候，检查寝室的时候，亦或是进行家访的时候。“这么多年，我无愧学生，更无悔这份选择。”杨金玲说。

诚实做人、踏实做事、严谨治学，是杨金玲一贯的准则。农村条件艰苦，她不放过任何一个学习机会，积极参加学校的各项教育教研活动，与时俱进，努力提升自己。在学校领导和同事们的帮助下，她的教育教学水平不断提高，所带班级教学成绩一直名列前茅。

杨金玲认为，作为一名教师，就应该有一颗爱心，把学生当成自己的孩子。班里有几名学生，每次交作业都拖拖拉拉，杨金玲便把他们叫到办公室，亲自看着他们写作业，对于作业上出现的错误，她都及时进行修改讲解，尽自己的最大努力把知识传授给孩子们。平时上课，杨金玲每次都提前进教室，课间给学生答疑，在她的努力下，所带班级成绩一直名列前茅，并获得了多项荣誉称号。“三尺讲台给了我荣誉，让我在重病期间，一直有克服病魔的信念。看着孩子们那一双双求知的眼睛，我即使生病再严重，也总有无限的能量坚持上课。”杨金玲说。

去年9月，她主动请缨教毕业班，校领导担心其身体状况，可她却迎难而上，承担了毕业班的教学工作。

每天，杨金玲会利用休息时间，把班级的学困生叫到办公室，为他们耐心地讲解习题；周末，利用微信和学生、家长进行沟通，解答他们学习、生活中的疑惑，叮嘱学生不要迷恋游戏，趁青春年少，多读书、多学习，将来才能成为国家的栋梁……

寒来暑往25年，杨金玲不曾为早出晚归而后悔，也不曾为挑灯夜战而遗憾。“因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。”杨金玲说，她是一名平凡的教师，秉承着“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念。未来，她将继续坚守，将这份爱奉献给她热爱的教育事业和心爱的孩子们。

“每一个交到你手里的孩子都是父母的希望，用心地去做好你的工作，做个好老师。”虽然已经深耕教育行业多年，张志英当走上讲台时，脑海中还是会浮现父亲在自己刚参加工作时的叮嘱。27年的教师生涯，她以真诚的态度、无差别的关爱，努力让每一名学生实现个性化发展。

回忆起张志英的课堂时，已经毕业多年的学生，仍会感到意犹未尽。低年级阶段，她会在第一节课前为学生讲故事，无论来了几个学生，绝不等待，也不会重讲，讲到精彩之处就戛然而止，说一句“且听下回分解”。学生的好奇心被调动起来，为了知道故事后续发展，第二天就会早早到校，静静地等着老师接着讲故事，学习的积极性也提高了。像这样的小心思、小设计还有许多。

熟悉张志英的同事都知道她有这样一个习惯，在班级的首次班会上，她会告诉家长，只要是关于孩子的事，可以随时电话沟通。往往开学几天后，张志英就会收到各种咨询电话，小到情绪波动、成绩退步、同学矛盾，大到夫妻教育理念不一致等问题，家长都希望她能出谋划策。有很多人不理解张志英为什么要牺牲休息时间，而对她来说，只要能为学生提供帮助，自己便甘之如饴。

在张志英心中，教育是一条拾级而上的路，只有长期投入精力，不断地学习积累，才能帮助学生成人成才。为此，她每天对着镜子一遍一遍说课，直到嗓子沙哑；坚持练钢笔字，直到手指磨出了茧子；坚持写教学日记，到了深夜房间还亮着灯……从教学节奏、课堂板书等细节处入手，一点点提高自身的教学水平。功夫不负有心人，在参加工作的第三个年头，张志英便取得了德城区说课比赛一等奖。

2020年9月，已经成为省级教学能手的张志英开设了以自己名字命名的“名师工作室”。自此以后，工作室定期开展教研活动，有时到了晚上七八点，她还在和年轻老师研究课堂教学。每次教研不是简单的为年轻教师指明方向，连每句话怎么说，每个字怎么写，都会耐心指导。如今，工作室的22名成员成长为学校的骨干力量，也在全市小有名气，让更多学生享受到了更加优质的语文教育资源。

每天提前半小时来到幼儿园，做好学生的入园准备工作，和每一名家长交流孩子的情况。这个看似平凡的工作习惯，正是徐艳玲26年来投身教育事业的缩影，作为一名经验丰富的幼儿教师，她用心去感受每一个学生的需求，用心的爱护每一名孩子，总能带给他们无限的安全感和获得感，也能让家长感到放心和安心。

幼儿正处于个性形成的最初阶段，这个阶段是性格培养的关键时期，徐艳玲针对各个年龄段，制定了不同的教育方案，在她的悉心教导下，幼儿小班学生懂得了知恩、中班学生懂得了感恩、大班学生更是做到了报恩。孩子在家中不仅自己的事情自己做，也会帮父母做家务事，幼儿园教过的事抢着做，不会的事学着做，每位家长都由衷感谢徐艳玲，培育出了一批又一批的优秀孩子。

徐艳玲回忆，她刚参加工作的时候，临邑县实验幼儿园的基础设施尚未完善，缺少针对幼儿阶段的教具，不能满足教学的需求。看着学生天真烂漫的笑容，徐艳玲决定自己动手制作教具。她每天利用下班时间画挂图、做积木，让六十七个学生在寓教于乐中不断提升。每逢“六一”汇演，徐艳玲更是精心准备，将旧挂历、纸盒做成舞台道具，让孩子们演出了一幕幕精彩的舞台剧。

徐艳玲常说“要想给孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。通过教学实践，她深深体会到要成为一名出色的幼教老师，必须具有娴熟的启蒙技巧和育智方法。为此，徐艳玲阅读了大量的幼教书籍，积极参加线上与线下培训，不断提高教育质量。在26年的时间里，她写下了大量的教学心得、学术论文，获得了诸多市级、省级奖项。带着一份对幼师事业的热爱，坚持将工作做到极致。

从稚嫩青涩到历练成长，从循规蹈矩到创新思索，如今的徐艳玲在工作中不断提高，但一颗心系教育的初心从未更改，她把爱心献给孩子，把诚心献给家长，成为了有口皆碑的好老师、“好妈妈”。一路走来，徐艳玲不仅自己成为了当地幼儿教育的标杆，还会不定期在幼儿园开展教研活动，把自己的经验分享给年轻教师，高效地带领他们适用工作岗位，最终带动区域教育资源的提升。