“线上教学，效率是最重要的！不管学生还是老师，一定是效率为先！”王莉对于线上教学有着深刻的认识，“从2020年以来，我们学校就多次开展线上备课和教学研讨，老师们之前面临的不会直播等技术挑战已经不复存在，学习效率的挑战已成了老师学生们面临的难题！”
线下教学和线上教学是两套不同的教学系统，如何提高“云端课堂”效率，王莉可谓煞费苦心。“首先要合理分配时间。开课之初，学生注意力还是比较集中的，所以利用这个时间段和孩子们分享这节新授课的主要内容，等到20分钟左右的时候，孩子们注意力会下降，因此安排一些更容易让他们集中注意力才能达成的学习任务，抓住注意力集中的关键节点。根据这些关键节点进行课堂内容的有效布控，从而提高效率。”王莉说，“我会根据每节课的内容来分配时间，力争把孩子们的注意力牢牢地钉在课堂上。”
王莉还会在课堂上还增加了“惊喜环节”，“比如会在某个瞬间讲一个知识点或布置个小作业，让他们在提交作业的时候呈现出来。只有认真听，才能在一瞬即逝的语言表达中捕捉到课堂上给他们带来的这份‘惊喜’，在作业中的体现也能够让我及时发现他们是否做到了集中注意力，然后针对每个学生不同的情况进行不同的鼓励办法。”
没有竞争就没有动力，王莉把线下老师们常用的“对阵”运用到线上。她说：“准时上课、着装整齐、积极回答问题等都会赢得相应的积分，用积分可以换取相应的权益，这个办法在线上教学时依然好用！”
“云端课堂”已经成为目前教学的主要形式，王莉坦言，线上教学因为缺乏和孩子们面对面交流，所以批改作业就成为非常重要的提升学习效率的途径。“我会把优秀作业下载下来，和同学们在微信群里分享，从书写、捕捉问题关键信息的能力等方面，帮助学生们分析，用具体的事例来告诉他们怎样才是认真听课，怎样才是有效听课。”

德州日报新媒体出品

记者、编辑|陈锟 邢仁宇

审核|王育恒 终审|李玉梅