□通讯员 李振 报道

本报讯 为确保城乡教育均衡发展，我区不断改善农村教育办学条件，提升农村教育办学水平，确保农村教育健康快速发展。

优化乡村学校布局。为有效整合教育资源，推动城乡教育均衡发展，我区按照“科学布局、先建后撤、循序渐进、均衡发展”的工作思路，根据入学半径、就学需求对全区学校进行了科学的布局调整，其中涉及乡镇小学65所、教学点24所、乡镇中学1所。

改善农村学校办学条件。去年以来，我区开工建设63所农村义务教育阶段学校，总建筑面积约为25万平方米，涉及582个教学班，总学位达2.6万个。完成63所学校的水泵房、室外管网和道路硬化建设，硬化面积28万平方米。同时将学生生活设施改善与农村学校校舍、场地提升工程同步实施，全区投资约1645万元，对学校空调和空气源热泵进行了集中采购、安装。投资560万元，购置了1372台1.5匹空调和649台3匹空调；投资1085万元为25所学校购置超低温空气源热泵，供暖面积达166277.22平方米，彻底解决冬季取暖问题。

提升农村学校师资力量。近几年，我区根据教师实际需求，通过拓宽教师招聘途径、建立后备教师招聘机制的方式强化人员补充，有效缓解乡村教师结构性缺员和城镇师资不足的问题。加大教师培训力度，搭建城乡教师交流平台，采用城乡学校对口帮扶，结对互助方式，让城乡学校自由结对，形成城乡发展共同体，实现城乡学校资源共享、互助共进的均衡发展机制。出台《陵城区<乡村教师支持计划（2015—2020年）>实施方案》，把发展乡村教育和乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，努力造就一支下得去、留得住、教得好的乡村教师队伍。