煳锅与习作

□宋开凤

老师家的锅又煳了，而且还不比往常，算是废了。

昨日午饭时，文学班群里有同学分享了一篇《北园早市》的文章，因标点符号不准确而请老师批阅。一时间，群里热闹非凡，大家纷纷发表读后感言。或许是这热烈的讨论氛围感染了老师，一场生动的课外辅导互动课就此展开。

突然，老师发来一段话：“你们记住就好，这锅煳得也算有价值了，要是着火了，你们可得来救我啊！”并配了一张图片，图中是一口面目全非的黑锅以及残留的奶袋……

常听老师提及煳锅，我起初还以为是在打趣我们的领悟力。随后老师又道：“杰作！这锅煳成这样，笑死我了……不过是两个鸡蛋一袋奶，鸡蛋全没了……”同学询问真假，老师确认：“是的。烟刚散完。从厨房到客厅，再到卧室，烟气缭绕的。唉！任何糟糕的事情背后，都会藏有一份礼物。同学们以此为题写一写，就当给老师个安慰吧。@所有人。”老师提及作文之事，我们这才确定老师真的又“创作”了一次煳锅“佳作”。

古人云：亲其师方能信其道。望着那口面目全非的锅的图片，煳锅这件事仿佛有一种无形的精神力量鼓舞着我。这不仅彰显了老师对文学知识的敏锐感知，更体现出老师对教师职业的热爱。人到中年，不同职业都会在自身留下独特的职业素养印记。就拿我来说，从事家政服务20载，历经老人护理、育婴师、月嫂直至培训师等岗位，为人服务的意识，在这20年的岁月里已深入骨髓。每当看到身边有人在照顾老人、幼儿时方法失当，我总会忍不住上前，“哎，你这样不对，老人坐轮椅下坡要反过来，背面下坡才安全……”“大冬天的，不能这么抱小孩，肚脐都露在外面了，多冷啊……”而每当此时，家人和朋友总会及时提醒我：“你认识人家吗？你都退休了……”我这种下意识的反应，恰似老师看见学生的习作就忘掉了一切，皆因职业素养已深入本心，达到了忘我的境界。

走进老师家，会发现每一口锅都因多次煳锅而有洗不掉的黑色，这一次次煳锅事故，都是老师对同学们那深沉的爱所致。期望老师对我们的爱还是那么真挚，锅可不要再煳下去了。