为深入贯彻落实《义务教育课程标准（2022版）》精神，帮助教师准确把握新课标精神内涵，践行新时代教育理念，聚焦核心素养培育，进一步探索基于学科核心素养的单元教学实践研究，深化课堂教学改革，推进课堂教学高质量发展，5月16日，德州天衢新区德开片区单元整体教学展示交流活动在德开小学明德校区开展。

本次活动由德州天衢新区教体卫生事业发展服务中心教学研究室主办，德开小学承办，德州市教科院教研员，天衢新区教学研究室教研员，全区各小学骨干教师以及德城区、齐河县、乐陵市、庆云县教师代表，共计 600 余人参加了本次活动。活动进行了现场直播。

课例展示 精彩纷呈

第一节展示课是德开小学邱树秀老师所执教的六年级语文《腊八粥》，她以单元情景为依托，以“为家乡美食写代言”为任务驱动，与学生进入情境，研读文本，围绕“八儿的馋”“热气腾腾的腊八粥”“特别的情感”3个方面引导学生体会文章的写作手法。

随后，德开小学语文单元整体教学研发团队苗文静、刘小会、邢春雪、赵红艳老师接力作了题为《基于大概念“教—学—评”一体化的单元统整教学》的报告，向大家直观介绍了德开小学语文单元整体教学的思路导向，进一步探索新课标导向下的小学语文单元课堂教学的新方法、新思路。

第二节展示课是德开小学李平平老师执教的三年级音乐课《那达慕之歌》，李老师利用“那达慕”这个盛会中的比赛项目及比赛情景为切入点，利用学生好奇好动的心理，不断启发、大胆尝试，让学生通过“赛马”“摔跤”“万人齐声欢呼”的场面和动作体会情绪，并从中发现美感与乐趣，学生兴趣盎然，课堂气氛一点点活跃起来。

第三节展示课是德开小学齐悦老师执教的五年级数学《公倍数和最小公倍数》的实际应用。齐老师以运动员训练天数为切入点，引导学生观察倍数关系，齐老师的课堂注重数学思想方法的渗透，启发式的教学方法让学生感受知识背后的数学思想与数学魅力，学生在学会数学知识的同时提升了思维能力。

每节展示课后，市、区教研室教研员及兄弟学校的骨干教师相继进行评课、研讨，思维火花的碰撞体现了每位教育人对课堂的严谨、精益求精。

专家引领 赋能教研

下午，浙派教育家、浙江省数学特级教师、华东师范大学特聘讲座教授卢明进行授课，他用生动形象的“倒车入库”说明为什么要使用学历案进行单元设计和教学，以“驾照考试”和“真实停车”来对应“知识教学”和“素养提升”，生动阐释了在教学中要让学生学会在真实情境中解决问题。他说，单元学历案设计致力于从整体上把握知识体系，建立学习内容与真实情境之间的关联，是对传统教案的革命，实现了教学方案“形”与“质”的蝶变，能够有效连通核心素养与教学设计实施之间的断层，推动课堂转型和学习方式的转变。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。一节节成果展示课，让所有听课者享受到单元整体教学给予的魅力。此次活动不仅为上课教师搭建了一个展现风采的平台，也为全区小学教师提供了互观互学、研讨交流的机会，展现了德开小学课堂的新风貌。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，聚焦整体建构，发展核心素养，不断提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。

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通讯员|朱静 编辑|张晓航
审核|张晓航 终审|朱代军