教育是最大的民生,抓教育就是抓发展,抓教育更是抓未来。近年来,乐陵市委、市政府始终将教育摆在优先发展的战略位置,以坚实举措加速教育强市建设步伐。真金白银的教育投入、落地见效的民生工程、节节攀升的育人质效,每一项进展、每一份成果,都是对“办好人民满意的教育”这一庄严承诺最生动的回应与践行,始终如一地传递着对民生期盼的深切回应。
政府主导 城乡一体
紧盯群众关切 实干回应期盼
财政经费保障足额拨付。截至目前,乐陵市生均教育公用经费拨付1.1亿元,达到100%,一般公共预算教育经费和普通中小学生均公用经费均实现“两个只增不减”。教师工资足额拨付12.4亿元,达到100%,教师年平均工资水平高于公务员2.9万元。
教育项目建设标准高、启用快。累计投入8亿元建成新二中、千红湖小学、龙山学校整体民转公、老二中改造提升、铁营中学等7处重点项目,新增公办中小学学位7000个。投入7000万元,新建、改扩建81处公办幼儿园,新增公办幼儿学位1.01万个,学前教育公办率达56%,群众进城就读、就近入园基本满足,让更多的孩子享受更加优质的教育变为现实。
教育资源布局更加均衡合理。停办不规范民办学校9所,1所民办学校整体转公,集并农村小规模学校41处,关停民办幼儿园184处,城乡教育资源布局更加均衡合理。
教育民生实事更加务实惠民。投资4300万元,实施3项教育民生实事,实现中小学教室、宿舍空调配备,义务教育阶段学校护眼灯配备和城区小学午餐午休全覆盖,惠及师生6.9万人。
前瞻布局 统筹规划
区域教育新高地渐成格局
高标准谋划定位。乐陵市聚焦城市化进程和“11452”的城市发展战略,深入分析出生人口变动趋势,结合全市学龄人口与基础教育各学段资源配置有关情况,确定了“学前普惠、小学集中、初中进城、高中提升、职教突破”的规划思路,并先后编制完成《乐陵市“十四五”教育和体育事业发展规划》《乐陵市中小学及幼儿园布局规划(2019-2030年)》和《乐陵市城区教育基础设施需求分析报告》。今年以来,修订完善《乐陵市基础教育“十年规划”(2022-2032年)》,以科学规划、落实规划,引领教育事业高质量发展。
高起点优化资源配置。以“两项创建”工作为抓手,实施“基础教育扩优提质工程”,累计投入5300万元,推进义务教育和学前教育基础设施和内涵建设配套升级,在4月份和5月份“两项创建”工作省级评估验收中,评估组对乐陵均衡创建达到的“办学条件更加标准、教师配置更加均衡、学校管理更加规范、五育并举更加凸显、教育质量更加优质、人民群众更加满意”的标准,给予充分肯定。“乐陵经验”先后在德州市、全省培训会议上两次交流推介。同时,深化“名校+弱校”集团化办学模式,由开元中学、实验小学等优质校牵头,组建12个教育集团、4个合作发展联盟,通过师资互派、课程共建、管理同步,带动薄弱学校快速提升,让农村孩子在家门口享受优质教育。
高质量推进特色发展。以“一校一品”为抓手,培育独具乐陵特色的教育品牌。将“枣乡文化浸润教育”“冀鲁边红色革命教育”及各类非遗文化融入校本课程;实施“素养放心课”,打造“五育并举”、特色兼顾的课后服务课程体系,打造素质教育应用“乐陵样板”。该市成功入选全国第三批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区,7处学校入选试点校,并建成人工智能实验室。职业教育依托省级特色化专业(机电专业)和德州市中职学校旅游类教研培育基地,聚焦“生涯规划教育”,与奇瑞汽车集团开展校企合作,与山东水利技师学院开展联合办学,持续推进技能型人才培养、3+2培养贯通、订单式合作输出等全链条服务创新,持续打通职业教育学历提升和技能发展“绿色通道”。通过特色培育,“学在乐陵” 的品牌影响力持续扩大,区域教育新高地的雏形已转化为实实在在的育人成果。
精进培养 聚力提升
“大先生”培育卓有成效
党建引领铸根魂。乐陵市坚持把党的领导贯穿教育教学全过程,以师德师风建设为关键抓手,常态化推进教育生态治理,推动师德师风建设常态长效。聚焦群众关心关切的“校园餐”、教辅征订、校服采购等教育民生领域,深入开展不正之风专项整治,划清师德底线、规范教师行为、严惩失德之举,力促教育系统持续转作风、强服务、提素养,打造风清气正、无私奉献的良好教育行风,办好人民群众满意的教育。
引育并举强队伍。乐陵市委、市政府每年都将教师招聘纳入民生保障工程,多措并举、综合施策,优先保障教师资源供给。通过高校直招、招聘招引、政府购买服务等多种渠道,四年累计补充中小学及幼儿园教师1642人,教师队伍新生力量补充及时、新老交替合理,教师年龄结构、学科结构更趋科学规范。同时,通过“引进来”“走出去”,加强干部教师“订单式”培养培训,全面提升干部教师教育教学能力。
城乡统筹促均衡。近年来,乐陵市不断加大对农村及薄弱学校扶持力度,探索多种渠道和多元方式,努力打破城乡“壁垒”,真正让农村教师“上得去、留得住、教得好”。通过公助回流、支教交流、跨校竞聘、挂职交流等方式,三年来城乡交流轮岗教师374人,教师队伍实现了县域内合理流动、均衡发展。
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记者|李艺 通讯员|王越伟 编辑|唐志梅
审核|滕璐 终审|李玉梅