身材小巧、语调轻柔，1995年出生的李雪倩给很多人留下的第一印象都是“小”。但大家都说，在她小小的身体里，蕴藏着大能量：7年的教学生涯，她每天坚持提前到校，最后一个离开。除了做好教学和班级管理，她不知疲倦地学习上进，通过选拔考试，从乡村小学考入了城区小学，成长为独当一面的骨干。

李雪倩的教师梦，源于父亲李金峰。李金峰是一名乡村教师，也是她小学时的语文老师。“小时候在课堂上听爸爸讲课，放学在家总趴在爸爸书桌旁，看他批改作业到深夜，台灯下红笔尖划过作业本的沙沙声，常常伴我入睡。” 李雪倩说，父亲一辈子扎根乡村，用行动践行了“教师是太阳底下最光辉的职业”，也在李雪倩心里埋下了“教师梦”的种子。2018年大学毕业后，她通过考试，到乐陵市丁坞镇的一所农村小学任职，和父亲做了同事。

“从学生变老师，登上讲台的那一刻，突然感觉到肩头的责任重大。”至今，李雪倩对初登讲台仍记忆犹新。农村孩子基础参差不齐，有的孩子性格内向，上课不敢发言；有的调皮好动，上课总坐不住。迷茫之中，她想起父亲常说，“教书育人像一场马拉松，要从一言一行的小事做起。”便决定从培养孩子的好习惯入手。

教学生分类摆放文具、整理书桌，手把手教孩子们戴红领巾，看到地面垃圾就弯腰捡起扔进垃圾桶……在学校，李雪倩时时注意为学生做示范，“习惯养好了，孩子学习起来才更轻松。”她说。

2021年，李雪倩通过乐陵市教师选拔进入阜欣小学。发现班里同学写看图写话“没话说”，她自创了想象作文的教学方法，不愿意写文字的同学可以根据自己的爱好，画出或讲出作文故事。这让原本不爱写作的孩子也有了兴趣，还有的同学用橡皮泥捏出了生动的故事。她还推出“作业超市”，布置多种类型的作业，让孩子们选择适合自己的作业，鼓励他们“跳一跳，摘桃子，不断进步”。

对待学生，李雪倩总有用不完的爱心和耐心。去年，李雪倩接手了一个二年级新班级，班里有名留守儿童，因为父母无暇关注，生活全由爷爷奶奶照顾，老师的作业经常完不成，学习态度消极。李雪倩发现了孩子的情况后，和家长进行了深入交流沟通，得到家长支持后，为这个孩子量身定制，成立了一个班内“帮扶小组”。组内同学每天督促这名同学写作业，只要比前一天有进步，李雪倩就在班级内表扬他，并为小组加分。渐渐地，这名同学感受到，这同学们的鼓励赞扬中找到了自信，完成作业的次数越来越多，课堂上专注度也越来越高，进步非常明显。“老师的责任就是找到孩子身上的闪光点，把它们放大。”李雪倩说。

李雪倩好学上进，她积极参加省、市级组织的各类教学比赛活动，先后获得山东省2018至2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，乐陵市中小学高效课堂“教学大比武”一等奖，乐陵市“2019年中小学班主任论坛”活动小学组一等奖等荣誉。

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记者、编辑|胥爱珍 通讯员|庞建磊

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