教师风采 | 乐陵二中教师李文轩：我的教育之路因学生而闪光

从大学毕业当上老师，到获评“德州市优秀班主任”荣誉，李文轩只用了1年时间。今年23岁的李文轩，去年刚从山东师范大学毕业，1年间，她是如何迅速成长获得佳绩的？带着疑问，记者对她进行了采访。

“以一灯传诸灯，终至万灯皆明。”李文轩用自己最喜欢的这句话，表达了自己的教育信念，这是她选择来到乐陵，投身基础教育一线的初心。

李文轩说，她选择成为一名高中政治老师，并非偶然。读高中时，李文轩的班主任就是一位政治老师。“她不仅课讲得好，还真正关心每一个学生，在我最迷茫的时候给了我方向和力量。”这段经历，让李文轩在高考后毅然选择了师范类专业，并在毕业后回到高中讲台，拿起政治课本，决心像她的班主任那样，“不仅要教知识，更要陪学生走好人生关键的一段路”。

立志成为一名优秀教师的目标，使她第一年带班时压力很大。她说，那时候“既要备课7本政治教材，又要管理班级，每天只能睡5个小时，一个月瘦了十几斤。”

虽然辛苦，但她很快找到了自己的节奏。“我和学生只差4岁，更像他们的朋友。”李文轩说，这让她更容易走进学生的内心。班里一名同学成绩不错，但政治历史成绩不甚理想。针对这名同学的情况，她用自己的高考经历鼓励他，“事实证明他真的可以，后来他的政治和历史成绩有了大幅提升，人也更自信了。”

李文轩“以心换心”走进学生，她又把“朋友”的身份延伸到整个班级，想出一系列带班妙招。开学时，她就让学生选择心仪的大学作为高考目标，并在黑板报上写下“我要上大学”大字，下面写上每个学生的名字，让他们对考大学有更加具象化的认知；端午节在教室门口挂粽子，让学生头顶粽子进教室，寓意“一举高中”；每周班会让宿舍卫生分最多的上台唱儿歌……这些看似“不传统”的管理方式，却极大地增强了班级的凝聚力和学生的归属感。

“高三学生压力大，她们需要的是理解、陪伴和宣泄的出口。”李文轩说，“我是在陪他们一起成长。”

有的学生因压力大在电话中对她“出言不逊”，也有家长因她年轻而表示不信任。但她始终坚持以平等、真诚的态度沟通，赢得了学生和家长的尊重与信任。双向奔赴的成长，结出了令人欣喜的果实——“毕业那天，他们偷偷给我买了花，还画了一把伞，上面写着‘we are 伐木累’。”李文轩说，“那一刻，所有的辛苦都值了。”

如今，李文轩已是第二年担任高三班主任，她干劲更足了。“我教学生知识，他们教我怎样去爱，我的教育之路也因学生而闪光。”她说。