父亲的教师梦

□周亮红

父亲今年70岁，一辈子主要身份是农民，也曾兼职过多种营生，但近年来跟我们念叨得最多的是他在上世纪80年代的民办教师生涯。

父亲说，他小时候读书成绩很好，可由于家境贫困，读完高中后就不得不回乡务农。改革开放后，国家对教育非常重视，在父亲老师的引荐下，父亲在乡中学当上了民办教师。父亲说，头几年教语文，他得心应手。可后来，学校要开设英语课，无人可上，就让他先去进修3个月，回来就教英语。父亲原来学的是俄语，一下子要学和教英语，对于已经成家并有4个孩子的他来说，难度不小。但他没有退却，每天捧着英文课本钻研，见人就“好啊油！（How are you！）”，隔抽空就跑县城，带着学生们的提问去请教专家，硬是把第一届学英语的学生成绩带上来了。

后来，形势变化，父亲为照顾更年轻的同志，主动让出了转正指标，结束了教师生涯。

或许是当过教师的原因，父亲特别重视教育。我们兄妹4个，只有大哥因身体原因没有上大学，其余3个都是父亲手把手带出来考上大学的。那时农村条件不好，很多人劝父亲不要送我和姐姐读书，因为是女孩。可父亲说，就算砸锅卖铁，也要送我们读书。不仅自己的孩子，只要看到村里有人失学辍学，父亲都会跑去做思想工作，有时甚至自己垫学费送孩子读书。

在父亲的影响下，大姐、二哥和我读的都是师范学校。毕业后，我和大姐都一直从事教师职业，送走了一届又一届的学生。二哥虽也喜欢教师职业，在乡村中学教了几年书，可最终还是选择了自主创业。为此，父亲好几年都不肯和二哥说话。后来，还是舅舅出面，反复做工作，说时代发展了，无论做什么工作，只要好好干，都是为社会作贡献，父亲才慢慢解开心结。

近年来，令父亲非常欣慰的是，大哥的儿子也成了教师。疫情期间，他在家与学生视频授课，父亲搬条凳子坐在他后面，专注地看着听着，偶尔课前课后还提出问题。母亲笑他：“你又不懂，不要打扰孩子干正事。”父亲反驳：“不懂就要问，才能跟得上形势。”回过头来，父亲对孙子说：“你们现在条件真是好了，坐在家里就可以跟学生上课，不过依我看，形式或许是变了，方法也有创新，但大部分内容还是没变。而且，最主要的是要有爱和责任心，这才是做好教育工作的前提，多钻研，不要‘半桶子水晃荡’。”孙子听着，连连点头。

父亲的教师梦在一代一代地接力和传承，在守正中创新。虽不惊天动地，谱写的却是实实在在、和和美美的时代之歌！

（原载于2021年9月7日《德州日报》B3柳湖·读书  编辑：孙玉海）

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