1994年7月，青春洋溢的郭宏霞站上三尺讲台，成为一名初中英语老师，从此投身教育事业。在27年的教学生涯中，她的教学成绩突出，教研成果显著，培养了一批又一批的优秀学子，圆满完成了各项教育教学任务，撰写的多篇论文在国家、省级刊物上发表……在学生和家长眼中，郭宏霞是“完美”的代名词。

初中阶段，青少年容易出现情绪波动，如果没有得到及时疏导，往往会影响学习与正常生活。作为一名班主任，郭宏霞经常利用课后时间与学生交流，通过一次又一次的谈心，引导“问题学生”走上正轨。她班上有一名叫王雅（化名）的女生，小雅的父母在离婚后各自成立家庭并另育有子女，她只能跟着爷爷奶奶一起生活，由于极度缺乏关爱，性格变得自卑又敏感。注意到小雅的情况后，郭宏霞开始对她进行一对一辅导，还通过家访的方式，调解小雅父母之间的矛盾，劝导他们轮流去看望孩子，承担起作为家长的责任。在郭宏霞长期的呵护下，小雅逐渐变得阳光、开朗、自信，学习成绩不断提升，顺利升入了高中，并考取了理想的大学。参加工作之后，小雅还经常会去拜访郭宏霞，每逢教师节更会向老师送上问候，并再三表达感谢。

在教学和管理的过程中，郭宏霞都会进行换位思考，带着“假如这是我的孩子”的想法去和学生相处。每接手一个新的班级，她都会进行一次全面家访，并建立家庭联系卡，方便日后与家长进行交流，共同解决学生在学习和生活中遇到的困难。郭宏霞还对自己的方式方法进行总结，撰写了《让寄宿制学校为留守学生撑起一片蓝天》论文，为教育工作的开展提供借鉴。

“一名教师或许艰辛，或许平凡，却影响着祖国和民族的未来，也能够为党的教育事业增光添彩。”回顾工作历程，郭宏霞感慨万千，自参加工作以来，她一直想成为学生心中最好的老师，不仅严格要求学生更始终严格要求自己，力求不辜负任何一个孩子。郭宏霞表示，自己会继续将全部的热情投入到工作中，用实际行动去践行“一切为了孩子，为了孩子的一切”的诺言。

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记者|曹清 刘振兴 通讯员|王亮
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