我的大学梦

□张永生

每个学生的成长轨迹都是独特的。从入学开始，我们都怀揣梦想，希望通过年复一年的努力，不断升级、考上理想的大学，毕业后找到一份满意的工作，开始自己的职业生涯。这是多数人正常的人生轨迹。当然由于所处的时代不同，每人既心怀理想，又要面对现实，在求学的每个阶段，会不由自主地作出一些别样的选择。我就是这样，因为没有读过高中，失去了直接进入大学读书的机会，以致参加工作后，始终对庄严神秘的大学校园充满向往，希望能有机会实现这个梦想。

20世纪80年代，正值改革开放初期，作为农村孩子，上学的主要目的还是想跳出农门，摆脱繁重的农业生产劳动，过上城里人的生活。1981年初夏我初中毕业，升学考试填报志愿面临高中和中专两种选择，考上高中，三年后再上大学，应该是顺理成章的理想愿景；而考中专，则能跳出农门、改变身份，而且能给尚不富裕的家庭减轻负担。这是当时多数农村学生最直接、最现实的梦想。当时县里的政策是中考共录取500人：前200名入重点高中，中段100名录中专，后200名进普通高中。在那个择优录取、录取率较低的年代，考上重点高中，经过三年努力，再考大学应该很有希望；若上普通高中再考大学，能否被录取则有很大不确定性，而且高中三年还要给家庭增加经济负担。所以多数农村学生从实际出发，还是奔着中专的目标而努力。比较幸运的是，成绩公布后，我被一家师范学校录取，父母非常满意，同时也引来很多同学的羡慕。我高兴的同时，也因为上不了大学而感到有点不甘和无奈。

师范三年，毕业之际，作为改革开放后首批初中中师毕业生（之前两年分别是高中和民办教师班），我有幸赶上了留校工作、推荐上大学、选调进机关等多个机会。这些机遇令近二百名面临毕业分配的同学趋之若鹜。审视当时的自身条件，我最盼望的还是能进入更高层次的大学继续深造，实现少年时期的心中梦想。我在毕业之际加入党组织，后又经过推荐考察和层层选拔，作为选调生进入当时的德州地委所属一家机关单位工作。虽与上大学失之交臂，但是全家都非常高兴。

参加工作后，我努力适应新岗位，做好本职工作的同时，始终没有放松文化学习，盼望能有机会实现自己的大学梦想。多年后，我还常常梦见考上正规大学了，梦醒之后总有一种莫名的惆怅和失意。甚至每当看到回忆大学生活的文章，特别是涉及大三、大四生活的内容时，都会产生一种“羡慕嫉妒恨”的负面情绪。随着干部“四化”政策的推行，机关干部的提拔越来越重视学历，尽管我经过不懈努力，先后完成了业余大学（在职半脱产专科）和省委党校（函授本科）的进修学习，知识层次的提升也对工作起到了较大的促进作用，但从内心讲，仍盼望能够进入正规大学学习深造，特别是有段时期成人高考毕业生能力一度受到质疑，干部提拔任用上也是更加注重全日制大学学历，这让我的大学梦想更加强烈。

1999年，市委为培养年轻干部，作出了在市直机关选派部分优秀年轻干部，进入南洋理工大学（新加坡）、南京大学和南开大学（时称“三南”）研修的决定。这对于当时符合条件的市直年轻干部来讲，无疑具有很大诱惑力，每人都盼望能赢得机会，同时也再次点燃了我圆梦大学的激情与梦想。通过单位推荐和统一考试，我于2000年9月考入南开大学国际商学院，开展了为期一年的研修学习，真正实现了少年时代的大学梦。

进入南开大学，多少次魂牵梦绕的高等学府就这么真真切切地呈现在眼前，名校的学术声誉、前沿的科研成果、顶尖的师资力量、勤勉的莘莘学子，连同那林荫掩映的校园、窗明几净的教室，都让我眼界大开、兴奋不已。置身其中，感到无上的光荣和自豪。我们这批学员都非常珍惜这难得的宝贵时光，大家课堂认真听讲，课下交流研讨，聆听各种讲座，外出参观学习，精心准备论文、分组进行答辩，一年的研修生活丰富而充实。在扎实完成学业的基础上，我还承担了班里的编发校刊专版、起草总结材料等班务工作，结业论文获得了95分的班里最高分，并且作为学员代表，在结业式上作了发言，的确收获颇丰，不虚此行。

这些年来，回顾走过的路，我始终坚信，每个人的命运总是与时代息息相关，特别是对于年轻机关干部来讲，个人的成长进步离不开党的好政策，离不开组织的关心和培养，离不开孜孜以求不懈进取的恒心和毅力。我们应该以感恩之心敬畏职责、不懈学习，用心用情回报组织、不负人民，这样的人生方能愈发丰盈饱满，在充实中彰显生命的意义。