近日，德城区开展初中历史学科生本高效课堂研讨活动，两名教师就《明治维新》一课进行同课异构，探索如何把课堂真正还给学生。

2025年，我市应对学龄人口峰谷变化带来的师资供给挑战，实施以“五个一批”为核心的师资配置综合改革，构建动态适配、高效协同的师资配置新机制。

“调配一批”促均衡，实现资源灵活流动。建立“市级指导、县域统筹、跨区联动”的调配机制，通过“一县一案”资源规划、刚性交流轮岗、编制动态调整、“走教”模式、跨县交流等措施，推动师资向缺编校、薄弱校精准流动。2025年调配教师2600余人次，为生源增幅较大的县区核增周转编制1646名，跨县交流102人次，教师跨校、跨县、跨学段流动常态化，“系统人”理念更加强化，有效缓解了学龄人口波动带来的资源错配问题。

“贯通一批”应高峰，强化学段衔接储备。深化集团化办学模式改革，构建起“横向覆盖、纵向贯通”的集团化办学体系，组建十二年一贯制纵向贯通教育集团13个，涵盖47所小初高学校；组建横向教育集团188个，覆盖772所义务教育阶段学校，通过集团内各学段间“智创课程”共建、教研一体、师资共享，实现一体化发展。227名教师“攀高任教”，202名教师“下探交流”，一批适应多学段教学规律的融合型教师加速成型。

“培训一批”补短板，靶向优化队伍结构。构建 “外引内训” 双路径，开展“教育名家名师德州大讲堂”“学科专家德州行”等系列提升计划，分批组织中小学校长赴北京八中、江苏启东中学等名校跟岗学习。通过集中培训、跟岗学习、名师结对、教研帮扶等形式，系统解决音体美、心理健康等学科教师短缺问题，2025年组织短缺学科教师转岗培训1800余人次。

“规范一批”盘存量，夯实教学履职根基。严格执行省定各学段周最低课时量标准，树立“多劳多得、优劳优酬、怠劳受约”履职导向，师资潜能被充分挖掘盘活。

“提升一批”强师能，营造干事创业氛围。推行“四晒一评一公开”教师述评制度，队伍管理精细化程度和育人效能实现双提升。

德州日报新媒体出品
记者|李艺 通讯员|谈文超 编辑|李艺
审核|滕璐 终审|李玉梅