“每一个交到你手里的孩子都是父母的希望，用心地去做好你的工作，做个好老师。”虽然已经深耕教育行业多年，张志英当走上讲台时，脑海中还是会浮现父亲在自己刚参加工作时的叮嘱。27年的教师生涯，她以真诚的态度、无差别的关爱，努力让每一名学生实现个性化发展。

回忆起张志英的课堂时，已经毕业多年的学生，仍会感到意犹未尽。低年级阶段，她会在第一节课前为学生讲故事，无论来了几个学生，绝不等待，也不会重讲，讲到精彩之处就戛然而止，说一句“且听下回分解”。学生的好奇心被调动起来，为了知道故事后续发展，第二天就会早早到校，静静地等着老师接着讲故事，学习的积极性也提高了。像这样的小心思、小设计还有许多。

熟悉张志英的同事都知道她有这样一个习惯，在班级的首次班会上，她会告诉家长，只要是关于孩子的事，可以随时电话沟通。往往开学几天后，张志英就会收到各种咨询电话，小到情绪波动、成绩退步、同学矛盾，大到夫妻教育理念不一致等问题，家长都希望她能出谋划策。有很多人不理解张志英为什么要牺牲休息时间，而对她来说，只要能为学生提供帮助，自己便甘之如饴。

在张志英心中，教育是一条拾级而上的路，只有长期投入精力，不断地学习积累，才能帮助学生成人成才。为此，她每天对着镜子一遍一遍说课，直到嗓子沙哑；坚持练钢笔字，直到手指磨出了茧子；坚持写教学日记，到了深夜房间还亮着灯……从教学节奏、课堂板书等细节处入手，一点点提高自身的教学水平。功夫不负有心人，在参加工作的第3个年头，张志英便取得了德城区说课比赛一等奖。

2020年9月，已经成为省级教学能手的张志英开设了以自己名字命名的“名师工作室”。自此以后，工作室定期开展教研活动，有时到了晚上七八点，她还在和年轻老师研究课堂教学。每次教研不是简单的为年轻教师指明方向，连每句话怎么说，每个字怎么写，都会耐心指导。如今，工作室的22名成员成长为学校的骨干力量，也在全市小有名气，让更多学生享受到了更加优质的语文教育资源。

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